山东省安丘市东埠初级中学初中七年级生物下册3.6.3安全用药名师精编教学案(无答案)(新版)济南版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三节安全用药【教学目标】知识目标：说出药物分为处方药和非处分药，初步了解二者的区别，识别二者的标志。概述安全用药的常识。举例说出配备家庭小药箱的基本常识。能力目标：过程与方法：通过阅读药品说明书获得安全用药的应用能力。通过小组讨论的方式，主动思考问题、积极参与合作学习。通过亲自设计家庭小药箱的药物清单，树立全面考虑问题的意识.情感目标：情感态度与价值观：培养根据病情对症用药，对自己和他人的健康认真负责的思想一

2、、【课前自主预习】-------寻疑教师活动学生活动自主学习阅读教材115—118页内容，回答下列问题：（1）、我国自开始将药物分为和两大类。方药是必须凭执业医师或执业助理医师的才可调配、购买和使用的药品。非处方药是指不需要医师处方，的药品，专用标识。其适用范围主要是的轻微疾病。（2）、安全用药是指根据需要，正确选择药物的、和等，以充分发挥药物的，尽量避免药物对人体所产生的。（3确保用药安全，在用药前应关注药品说明书上所提供的各种信息，包括、、、、、、、、等1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、【教学过程】教学环节教师活动学生活动知识点：处方药与非处方药安全用药-------辩疑、答疑小组分析与讨论课本116页，收集几种药品说明书，分析其中的信息。1、小组合作1、用药前关注说明书中的那些信息有助于用药过程的安全？合作探讨，完成2、保存药物时候要注意哪些事项？老师提出的问扩展：（1）、为了预防感冒，某同学经常喝板蓝根冲剂，你同意他的做法么？题2点评重（2）、王大妈一道下雨天就腰疼，儿女们劝她去医院看看，她总是说：“只是腰难点（或疼，吃点止痛药就

4、行”。王大妈的做法正确么？为什么？老师拓展的知3、放假了，刘磊同学准备同父母去旅游一段时间。临行前，爸爸让他准备一个旅识点）---释疑游小药箱。根据你的经验，他应该怎样设计这个药箱呢？三、【达标测试】-----测疑1.关注食品、药品安全，维护我们的健康。下列常见做法，你认同的是（）A.用水浸泡叶类蔬菜，可以减少农药的残留B.发芽的马铃薯去芽后可食用C.食品、药品只要包装完整，可根据需要食用或服用D.“OTC”标志的药物可以随意加大服药用量2.学习生物学，可以帮助我们建立良好的生活习惯，减少伤害或挽救生命，

5、让我们生活更健康。下列做法你认为不正确的是()．．．A.非处方药可以自行判断、购买和使用，但也要注意用药安全B.不慎烧伤需要进行皮肤移植时，用异体皮肤往往会发生排异反应C.用指压止血法抢救较大动脉出血的伤员时，要压迫伤口的远心端动脉D.发现某人煤气中毒，立即打开门窗，将其移到通风处，拨打“120”后进行人工呼吸3．药物包装盒上的“OTC”表示的该药物属于（）Ａ.处方药Ｂ.非处方药Ｃ.口服药Ｄ.注射药4.下列关于“OTC”的说法不正确的是（）．．．A．病人可自行判断和使用的药品B．病人不需要处方就能购买的药

6、品C．剂量较大、服药天数长，需医师指导的药品D．不需要医嘱就能服用的药品5．服用非处方药时，查看药品使用说明书中的项目应包括（）①功能与主治②用法与用量③规格④生产日期与有效期⑤注意事项A．①②③④B．①②④⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤6.近年来，生命教育、安全教育越来越受到人们的重视。正值青春年华的同学们，一定要远离危险，选择健康的生活方式。下列不属于健康的生活方式的是()A.远离地沟油，不吃地摊上的食品B.不乘坐“三无”车辆上学、回家C.生活中常与父母、朋友交谈.D.经常吃油条，喝可乐7.有人认为“非

7、处方药使用方便、副作用小，需要时可任意选择和使用”。这种观点正确么？理由？8.现在许多人相信中西药结合疗效好。在治疗疾病时滥用抗生素的现象尤为普遍，世界卫生组织的调查显示，2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯我国住院患者的抗生素使用率已高达80%，远远超出国际普遍水平，针对这种情况我国已经开始控制抗生素的使用，将抗生素列为处方药。请回答：（1）抗生素所针对的对象是细菌，而引发流行感冒的病原体是＿＿＿＿，所以并不是所有感冒都要用抗生素。（2）抗生

8、素＿＿＿（能或不能）自行购买，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）滥用抗生素会使大量的细菌产生＿＿＿＿＿性，削弱抗生素的治疗效果。（4）有些抗生素在使用之前要做到＿＿＿＿＿，以免引起＿＿＿＿反应。3