综合文化知识考试大纲

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1、东莞职业技术学院2016年自主招生综合文化知识考试大纲（面向普通高中毕业生）I.考试形式与试卷结构一、考试形式：闭卷，笔试。二、考试时间：150分钟。三、考试总分：满分200分。四、题型结构及分值配比1.填空题：共10小题，共20分；2.选择题：共15小题，共30分；3.判断题:共10小题，共20分;4.阅读理解：共2小题，共40分；5.分析题：共1小题，共30分；6.写作题：共1小题，共60分；II.考核内容及要求本考试大纲依据普通高中语文、政治教学大纲，并参照《普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲》、《普通高等学校招生全国

2、统一考试政治科考试大纲》的要求，突出对文化基本常识、语言文字应用能力、阅读理解能力、写作能力、职业道德及人际交往常识等方面的考核。一、文化常识、语言文字、阅读与写作（一）考试内容1•文化基本常识（20分）包括历代作家作品、文学名著名篇、文学体裁、历史宗教等知识。A.作家作品。包括：中国古代作家、现当代作家、外国作家的姓名、国籍、时代朝代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价等。B.文体知识与类别。包括文学史、文学的起源与发展，各个历史时期文学的特点、古代文体知识及类别、现代文体知识及类别等。C.有关作品内容的知

3、识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等。D.历史宗教等基本文化知识。2.语言文字应用能力（10分）正确、熟练、有效地运用语言文字。包括正确书写现代常用规范汉字；正确使用词语（包括熟语）；辨析并修改病句；正确运用常用的修辞方法；扩展语句，压缩语段；选用、仿用、变换句式；语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等内容。2.阅读理解能力（40分）（1）现代文阅读（25分）A.理解：正确理解文中重要概念、句子的含义；B.分析综合：筛选并整合文中的信息；分析文章

4、结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度（2）古诗文阅读：阅读浅易的古代诗文（15分）A.理解：理解常见文言实词在文中的含义；理解常见文言虚词在文中的意义和用法；常见文言虚词的使用：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之；理解与现代汉语不同的句式和用法（掌握不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用）；理解并翻译文中的句子B.分析综合：筛选文中的信息；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度。C•鉴赏评价：鉴赏文学作品的形象、语言

5、和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度3.写作能力（60分）主要是对考生书面表达能力的考核，同时也是对考生思想认识、知识积累、理论素养和思维能力的全面、综合的测试，要求能写如记叙文、议论文和说明文等一般类文章。写作等级标准分为“基础等级”和“发展等级”。（1）基础等级：符合题意；符合文体要求；思想健康，感情真挚；中心明确，内容充实;语言通顺，结构完整；书写规范，标点正确。（2）发展等级：能透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用；材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远；词语鲜活，句式灵活，善于运用修辞手法，

6、文句有意蕴；见解独到，材料新鲜，构思精巧，推理想象富有个性色彩。（二）试卷题型、分值与试卷结构1.试卷题型：包括填空、选择、阅读分析、写作四大题型2.分值与结构：语言文字、文学知识、阅读与写作共占分为130分，占综合文化知识分值的65%。其中，填空题（5个，每小题2分，共10分）、选择题（10个，每小题2分，共20分）、阅读理解题（2个，每小题20分，共40分）、写作题（1・2个，共60分）二.职业道德基本常识.人际交往基本常识（-）考试基本要求按照普通高中教育课程标准的基本要求，在坚持理论联系实际原则的指导下组织命题。要求考生了解

7、和掌握职业道德基本内容及人际交往过程中的基本常识。同时，要求考生加强协同创新过程中的沟通和协作能力，并具备一定的社会适应能力，能创造性地解决学习、工作和生活中实际问题。（-）考试内容1.职业道德基本常识（40分）2.人际交往基本常识（30分）（三）考试形式与试卷结构1•试卷题型：填空题、选择题、判断题、分析题2.分值与结构：职业道德、人际交往共为70分，占综合文化知识分值的35%。填空题（5个，每小题2分，共10分）、选择题（5个，每小题2分，共10分）、判断题（10个，每小题2分，共20分）、分析题（1个，共30分）（四）考试参考

8、材料1•语文以普通高中教材为参考学习资料2•思政以《公民道德建设实施纲要》、《人际交往与沟通》（苏州大学出版社）及相关资料为参考东莞职业技术学院2016年自主招生综合文化知识考试大纲（面向中等职业技术学校华业生）I.考试形式与试卷结构