职业礼仪修养教学论文

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1、《职业礼仪修养》教学论文学校：绥德职教中心姓名：雷强中职学生职业礼仪修养培养途径新探近年来，作为高校素质教育的一个重要方面，礼仪教冇正被逐步纳入到中等职业教冇体系中来。目前，许多中职院校均开设了礼仪课程,并对该课程的教学内容、教学手段、培养途径等方而进行了积极的探索和尝试，取得较多成果。在多年的教学经验的基础上，笔者认为要做好中职学牛•职业礼仪修养的培养，不仅要重视课程的教学，还要切实与中职院校学牛的实际情况相结合，与设宜的专业相结合，课堂教学与课外活动相结合，系统学习与习惯养成相结合，使学生能够在实际生活工作屮活学活用，学以致用。一、礼仪课程的教学

2、礼仪素养是个人在社会交往中必不可少的基本素质，而职业素养又是个人专业素质的重要考核标准，礼仪常识教育是基础，专业礼仪教育是中心，礼仪教育应该根据不同专业的性质和职业特征进行差别设置。基于礼仪课程的定位，笔者认为可以把教学内容模块化、教学方法情景化、实训环节优质化、考核方式职场化、师资队伍职业化。1、教学内容模块化《国家屮长期教冇改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，增强屮职教冇的吸引力，要推进职业学校专业课程内容和职业标准相衔接。礼仪课程要依据各专业职业岗位（群）的技能要求、职业能力及职业品质要求，科学地安排教学内容。在进行教学内容“模块

3、化”教学设计时，要突出其针对性、职业中学毕业生，生源素质偏低。这些学生长期学习成绩不理想，一直不彼老师看重、同学喜爱、家庭关怀，长期处于被压抑的状态，从而口暴口弃，总想在其他方面寻求途径展现口我，特立独行，引起他人的关注，导致礼仪方而的知识显得更为欠缺。生活在一个大力推进和谐社会的新时代，作为一个技工院校的学生群体，寄托了袒国的美好期盼。因此我们必须要认清技校学牛礼仪教育的现状，对症下药解决其存在的问题，促进技校学生礼仪修养教育。一、中职院校学生礼仪修养缺失的现状1.着装打扮礼仪修养方而的缺失中职学校的学生年龄处在15至19岁Z间，身体发育处在快速增

4、氏的第二个高峰期，各种生理机能逐步成熟。这一年龄阶段的学住充满活力，朝气蓬勃，也暴露出成长过程小的许多不足，他们具有强烈的求知欲望、好奇心和探索精神，喜欢标新立异，敢于表现白我，容易被新奇事物吸引，追求时髦。随着经济时代的快速发展，人们一直在强调创新的垂要性。现在的部分学生以此为托词，过分追求服饰的“新”、“奇”、“特”来彰显个性，完全不根据场合和需要来选择服饰和妆容，在校园里，经常可以看到一些学牛浓妆艳抹，头发被弄的奇形怪异，完全忘记了一些合乎规范的基本准则。2.文明用语礼仪修养方面的缺失现在的社会虽然是提倡民主，言论自由，但是并不意味着可以口无遮

5、拦。技校的学生虽然是接受了九年义务教育，但在文明用语礼仪方而却严重缺失，有些学生甚至连戢基本的礼貌用语都不会，在请求别人帮助吋，他们不会使用“请”；在接受了别人的帮助后，也不会说“谢谢”:在给人带来了麻烦和困扰吋，也不会说“对不起”:见到老师吋也不问候；和同学之间因为一点小事就破口人骂，英至人打出手，毫无素质可言。这些大学生不仅体现了自身的礼仪素养缺失，更破坏了广大学生的形彖。3.行为方而礼仪修养的缺失中职学生行为方而礼仪修养的缺失表现在各个方而。有些学生上课睡觉、吃东西、玩手机，无视老师教学是常见现象；进入老师办公室，从來不敲门；饭堂吃饭不排队；未

6、经他人允许擅白使用他人物品等等。二、屮职院校学生礼仪修养缺失的原因1.家庭教育方面的不足屮职院校的学主大多数来自于农村家庭，家境贫困，父母知识缺乏，并且他们忙于外出打工赚钱，没有时间去教冇了女和关心他们的成长，导致这些孩了从小缺乏亲情的关爱，我行我素，养成了很多社会青年不良的坏习惯。1.社会教育方面的原因现在的社会随着信息技术的迅猛发展，文化也呈多元化发展。计算机网络的发展使我们迎來了当今信息共享的时代，互联网上的信息交流会形成网络文化。就像现在毎年都会评选出十个网络流行语一样，这样的一种网络文化越来越引起人们的关注。对于当代学生来说，电脑已成为日常

7、生活屮必不可少的一个部分，他们基木上每天都会通过互联网获取和发送信息。因此，学牛们也是最易受这些网络文化影响的。由于网络上人部分人都是匿名发表言论和观点的，人们在网络平台上可以畅所欲言，不受拘束，习惯于这样环境的部分学生可能易将这种方式带入FI常生活中，极易造成礼仪缺失。而在电视传媒方面，也会形成一种大众文化。尤具是现在各类选秀节目铺大盖地的在各个电台开展，这些电视节目倡导的文化对于人学生这些年轻的追求时诡的团体来说影响颇人。选秀节目通常都强调个性，在这些节目屮奇装异服不会被人视为异常，反而是一种个性和时尚的体现。就像现在的选秀节H似乎在倡导-种屮性

8、的美，很多学生就开始纷纷效仿。在这样的文化熏陶下，技校学生过度追求个性，无疑会将那些传统的礼仪看作是条条框框