职高语文第三册第八单元《论语》、《孟子》练习(精华)

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1、《论语》、《孟子》练习1.A.B.C.D.、选择训练-卜•列黑体字的注音有误的一•项是数罟鱼鳖狗彘孝悌(shu)湾池(wu)哂之(shen)(bie)河豚(tun)莫春(mti)(zhi)庠序(xidng)曾皙(Xi)(ti)饿苹(piao)饥馋(jin))2.A.C.下列句子不含通假字的一项是(鸡豚狗彘Z畜,无失其吋B.涂有饿苹而不知发D.)颁白者不负戴于道路矣数罟不入湾池3.下列四句中黑体字的解释有误的一项是()oA.如或知尔,则何以哉?如果B.如其礼乐,以俟君子至于C.吾与点也和D.唯求则非邦也与?同“欤”语气助词4.找出与例句黑体字词义相同的一•项()(

2、1)百发百中A.涂有饿萝而不知发B.发闾左谪戍渔阳九百人C.见其发矢十中八九D.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴(2)直不百步耳,是亦走也A.虽千里不敢易也,岂直五百里哉B.系向牛头充炭直C.理直气壮D.中通外直,不蔓不枝5.下列句子小不含词类活用现象的一项是()A.填然鼓Z,兵刃既接,弃甲曳兵而走B.五十者可以衣帛矣C.然而不王者,未之有也D.养生丧死无憾,王道Z始也二、判断训练1.《论语》是孔子的弟子及再传弟子记录孔子的言行集录,因而它是--部语录体史书。2.孔子在《子路、曾皙、冉有、公西华侍处》章中赞同曾皙的说法,是因为曾皙的说法合乎于儒家的“以礼治国”的主张。

3、()3.《论语》中有许多关于学习的名言警句,例如“学而不思则罔,思而不学则殆。”“罔”的含义是“记不牢固”,“殆”的含义是“懈怠”。()4.“是何异于刺人而杀之,曰:'非我也,兵也'”是介宾短语后置句。()5.本文主要运用了举例论证的论证方法。()6.作者认为梁惠王是一•个能够很好治理国家的好君主。()7.孟子认为梁惠王要想“使民加多”,在诸侯中称王,必须实行仁政,其措施就是合理地发展牛产,使老百姓“养生丧死而无憾”,进而“谨庠序之教,申Z以孝悌Z义”。一旦“黎民不饥不寒”,王道可成。()1.狗彘食人食而不知检,涂有饿殍而不知发,人死,则口:“非我也,岁也。”是

4、何弄于刺人而杀Z,口:“非我也,兵也”,孟子以此批评当时统治者不顾人民死活的。()三、综合训练(一)阅读下而一段课文,回答问题。鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有共于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有其于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫其于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫其于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有其于生者,所恶有其于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆

5、羹,得Z则生,弗得则死。呼尔而与Z,行道Z人列受;蹴尔而与Z,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受Z,万钟于我何加焉!为宫室Z美,妻妾Z奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室Z美为乡为身死而不受,今为妻妾Z奉为Z;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为是亦不町以已乎?此Z谓失其本心。1.给下列黑体字注音所恶()一箪食()一豆羹()蹴()苟得()不屑()2.指出下列句了屮的通假字,并说明其词义(1)乡为生死而不受(2)所识穷乏者得我与?(3)万钟则不辩礼义而受Z(4)故患有所不辟也3.根据课文,将下列句子补充完整(1)鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,,°(2)生

6、,亦我所欲,……二者不可得兼,O(3)呼尔而与Z,;,乞人不屑也。4•解释下列句中红色的字词。(1)蹴尔而与之,乞人不屑也。()(2)力-钟于我何加焉!()(3)贤者能勿丧耳。()(4)此之谓失其木心。()5.将下列句子译成现代汉语。(1)呼尔而与之,行道之人弗受。(2)万钟则不辩礼义而受Z,万钟于我何加焉。5.联系实际,简要评说孟子所主张的“义”。(二)阅读下而语段,完成1〜4题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子口:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则口:'不吾知也。'如或知尔,则何以哉?”子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因Z以饥饰;由也为Z

7、,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂Z。“求,尔何如?”对口:“方六七十,如五六十,求也为Z,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”“赤,尔何如?”对口:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”……三子者出,曾皙后。曾皙口:“夫三子者Z言何如?”子口:“亦各言其志也已矣!”曰:“夫了何呐由也?”曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。唯求则非邦也与?安见方六七I-如五六卜而非邦也者?唯赤则非邦也与?宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之人?”1.对下列黑体字含义判断正确的一项是()o①毋吾以也②加Z以师旅③安见方六七十如五六十而非邦也

8、者?④如其礼乐,以俟君子

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