部编人教版九年级历史下册第一单元测试题及答案

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1、部编人教版九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度测试题一、选择题(20分,每题1分)1.英国加紧了对印度的经济剥削和政治统治是在(C)A.新航路开辟后B.英国资产阶级革命后C.工业革命以后D.成为tl不落帝国后2.十九世纪六七十年代是资本主义生产方式在全球不断扩张的时期。下列各项没有反映这一历史特征的是(C)A.日本明治维新B.俄国农奴制改革C.法国大革命D.中国民族资本主义兴起3.列宁说:“1861年以后,俄国资本主义的发展是这样的迅速,只用数十年工夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。”列F评价的是(B)A.资本主义制度B

2、.农奴制改革C.社会主义制度D.殖产兴业3.当资产阶级改革浪潮兴起时,美国却于1861年爆发了内战,其根本原因在于(D)A.美国人民具有革命传统B.美国资产阶级革命性强C.奴隶制比封建制更顽固不化D.南北经济制度的矛盾不可调和4.1862年10月,马克思在《北美事件》一文中大胆预言:“在美国历史和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名!”马克思这一预言的依据是林肯(C)A.领导北美人民赢得了独立战争的胜利B.参与制定和完善了美国1787年宪法C.颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》D.消除了美国社会存在的种族歧视现彖3.19世纪末的日本人都以穿西装、打领带作为

3、时尚,这与明治维新哪项改革措施有关?(C)A.“废藩置县”B.殖产兴业C.文明开化D.允许土地买卖3.模仿和创新相结合是日本民族的一大特色,主要体现为“汉化”和“欧化”。其“欧化”的主要措施是(C)A.废除贵族世袭制B.推翻幕府统治C.实行“科技立国”政策D.文明开化4.民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。下列领导人中,反对英国殖民统治,争取民族独立的杰出女英雄是(C)A.玻利瓦尔B.伊丽莎白女王C.章西女王D.拿破仑5.“女王,印度人民感恩戴徳,绝不会把你遗忘,你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。”诗中歌颂的是(D)A.尼赫鲁B.圣马丁C.玻利瓦尔D

4、.章西女王6.列宁在评价1861年改革时说:“臭名昭彰的'解放',实际上是对农民进行残酷的掠夺,是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。”下列史实不能证明这一观点的是(A)A.农民不再是地主的私有财产B.改革后农民受到村社的严格管理C.改革后农民支付高额的赎金D.改革使农民背负了沉重的经济负担7.托洛斯基(1842-1889年)出生于俄国农奴家庭,他的经历屮可能出现的是(D)A.在法律上成为“自由人”B.无偿得到一块份地C.参加十月革命D.参加斯大林格勒保卫战8.19世纪屮后期,日本由一个闭关锁国的封建国家转变成一个近代资本主义国家,得益于(D)A.实施

5、大化改新B.发动“光荣革命”C.实行1861年农奴制改革D.实行明治维新9.口本向西方学习,走上资本主义道路,始于哪一历史事件?(C)A.大化改新B.中日甲午战争C.明治维新D.日本全面侵华战争10.当tl本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁吋,能够以这些国家为榜样,顺利地实现了本国的社会变革,走上独立的资本主义发展道路,文中的“社会变革”指A.大化改新B.武装倒幕C.明治维新D.废除农奴制3.历史老师强调:“亚非拉无限的财宝,无限的良田沃壤,迅速地养肥了欧洲,刺激了生产,引起了工业革命。”由此判断,该老师正在讲述(D)A.西欧城市兴起的表

6、现B.马克思主义诞生的背景C.第一次世界大战的原因D.海外殖民扩张的影响4.《新全球史》屮写道:“很多人认为,这种制度(农奴制)已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位,沙皇政府着手开始了一项改革计划……使沙皇俄国社会在19世纪最后十年发生了转型。”材料不能反映的是(B)A.农奴制阻碍了俄国发展B.沙皇专制统治结束C.使俄国走上了资本主义发展道路D.改革目的是保持俄国大国地位5.1858年,美国总统林肯在一次演讲中说:“--幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。”这句话体现了美国内战前南北双方矛盾

7、的焦点是(C)A.原料产地与市场问题B.关税问题C.黑人奴隶制存废问题D.政府职责问题17>“Theunionmustandshallbepreserved.(联邦必须而且将会得到保留。)”这是林肯1860年参加总统竞选时的主题。他认为当时美国政府面临的首要任务是(C)A.实现国家独立B.消除种族歧视C.维护国家统一D.实现领土扩张1&19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革,其主要依据是(D)A两国的改革都是在内忧外患的背景下进行的B两国的改革都是采取白上而下的形式C改革使两国都保留了人量的封建残余D改革使两国都走上了资本主义道路

8、19.19世纪末的日本人都以穿西装、打领带作为时尚,这与明治维新哪项改革措施有关

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