部编人教版道德与法治七年级下册《青春萌动》教学设计

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1、青春萌动一一异性情感评价题一、单选题：1、我最近很苦恼。我喜欢一个女孩，起初我们一起学习，共同探讨问题，无话不说，我以为我找到了爱情，而当我向她表白时，她却远离了我。对此，在处理男女同学之间的情感问题上，恰当的处理方式是（）A.面对可能出现的朦胧的情愫，我们要慎重对待，理智处理。B.交往时，不必考虑性别的差异、语言的放肆程度和行为的适度。C.男女同学只要心底无私，可以成双入对地出入各种公共场合。D.把对方当作恋爱的对象，任自己的感情发展。答案：A［解析］在异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏，对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解

2、为爱情，其实，这不是真正的爱情。对面对可能出现的朦胧的情愫，我们要慎重对待,理智处理。A符合题意。2、爱情不是甜蜜的言语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同的基础上的。下列对爱情的理解止确的有（）①爱情需要一定的物质基础和共同的生活理想②真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律①青春期对异性的欣赏和向往也是爱情的表现②爱情是强烈、稳定、专一的感情A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④答案：A［解析］本题考查对爱情的认识和理解。在青春期，我们容易把对异性的欣赏和向往理解为爱情，其实，这并不是真正的爱情，③说法错误，排除；爱情

3、需要一定的物质基础和共同的生活理想，①说法正确；真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律，②表述正确；爱情是强烈、稳定、专一的感情，④观点正确。故选A项。3、随着频繁的接触，小刚开始注意同班的女生小红，包括她的言谈举止、一颦一笑，逐渐对小红产生了爱慕之情，小刚的行为()①是步入青春期的少男少女产生的正常行为②属于正常现象，无需关注与疏导③必须加以止确的疏导，使其健康发展④必须及时禁止，否则会影响和妨碍其学习A.①③④B.①③C.②③④D.③④答案：B［解析］异性之间产生了朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，①止确。如果不加以止确疏导，甚至

4、把这种好感理解为爱情,会妨碍学习和身心健康发展，因此，②说法错误。③说法正确。异性之间产生朦胧的情感，只耍正确疏导，不会影响学习，因此没有必要禁止。因此，B符合题意。4、某中学制定了男生女生交往距离不得小于50厘米的规定。校方称，制定这一规定的初衷是要培养学生正确对待异性情感的观念,防止早恋。那么，对于异性情感，我们的正确态度是（）A.中学生不能有异性情感，否则会发展成早恋B.中学生有异性情感是不正常的C.中学生有异性情感是正常的，但这并不是爱情D.异性情感就是爱情答案：C［解析］本题考查对正确对待异性情感的认识和理解。中学生在学校不可避免地

5、会与异性接触，对异性产生情感是青春期的正常现象，但这并不是爱情，也并不一定会发展成早恋，A、B、D三项说法太绝对，C项正确。二、简答题：怎样止确理解对杲性的情感？答案：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。三、分析说明题：小林对妈妈说：“妈，明天我和几个同学一起去看电影，行吗？”妈妈问：“有女生吗？”小林回答：“有。”妈妈说：“那就不要去了,跟女生走那么近，你是不是谈恋爱了？”小林……与异性走得近，就会产生爱情吗？请你结合教材内容进行分析。答案：与异性走得

6、近，并不一定会产生爱情。①爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的感情。③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。