部编版七年级上册语文《秋天的怀念》语言积累与运用

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1、《秋天的怀念》语言积累与运用1•重点字词瘫痪：（tanhuan）由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。暴怒：暴怒同义词为大怒，是指狂暴的和不受控制的愤怒，常伴有狂骂，亦形容水势凶猛激荡。沉寂：非常寂静，听不见一丝声音。近义词有孤寂、寂寥、寂静、静谧、宁静、安静、静寂。侍弄：（1）整治；料理；（2）喂养；（3）摆弄。捶打：反复打击、敲打。憔悴：（qiaocui）形容人瘦弱，面色不好看。央求：恳求；乞求。请求别人宽恕自己的错误。近义词有请求、恳求、哀求、祈求、乞求絮叨：唠叨，说话啰嗦，冗长，不简洁；对一件同样的事反复说个不停。诀别：

2、分别，多指不易再见的离别。淡雅：素静雅致；素淡典雅。近义词是素雅，反义词是艳丽。高洁：高尚纯洁。翻来覆去：原指来回翻身，现用来形容一次乂一次，多次重复。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。2.精彩语句①母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”【简析】动作、语言描写。“扑”、“抓”两个动作，说明母亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气；“忍”写岀了母亲尽管十分悲痛，却抑制悲伤鼓励、安慰儿子的痛苦心情。母亲说“好好儿活”，带着几分无奈，几分顽强，母亲知道自己的生命也许不长了，却仍在不屈地与病魔

3、搞争,不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔抗争的信心，推动牛活下去的勇气。面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”。“扑”“抓”等词语，表现了母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话语，字字沉重，句句贴心，读之令人怆然。①母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。【简析】神情描写。“憔悴”暗示出母亲在病魔的折磨下身体已经十分不好;“央求”反映出母亲既盼望儿子早H摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。即使是“暴怒无常”的“我”，也

4、不由得为Z感动了。②黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。【简析】课文最后一段详写在“秋风中止开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神甜格，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。结尾重复母亲“好好活儿”的话，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活中的磨难。这段话中的一连串排比句表面上是在描写北海菊花的美丽，实际上是用象征的手法，赋予菊花深刻的含意。作者之所以浓墨重彩地写菊花，恰恰是对母亲生前那句“好好儿活”的觉悟解读，进一步深化了主题。菊花

5、象征作者对生命的渴望与眷恋。结尾重复母亲“好好儿活”的话，揭示了主旨。“我”说“要好好儿活”，体现岀了心中的坚强与自信，我明H了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟到了牛活的真谛。③母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。【简析】这个句子屮有几个重点词语可以勾画：悄悄、躲、偷偷、又、悄悄、红红地，因为我瘫痪后，脾气不好，不想再好好地活，所以看我发脾气后，母亲不敢再来激怒我，只能悄悄地躲到外面去，但也不敢离我太远，担心我会想不开,做岀不该做的事情，所以偷偷地听我的动静，恢复沉寂后，母亲乂悄悄地

6、进来，想安慰我，可是从她红红的眼睛可以看出母亲看到我发脾气时，是非常担心我的,但又不能表现在我的面前，只能偷偷地抹眼泪。④她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着「'看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。【简析】“絮絮叨叨”一词，表现了母亲因为儿子的答应而显得有些不知所措，以下的很多话，都是不知所措的表现，以至于说漏了嘴。“对于'跑'和'踩'一类的字眼儿，她比我还敏感。”一句，一方面表达了母亲过分的快斥，另

7、一方而更表现了母亲对我的爱已经无所不在，竟然连在说话方而的用词都注意到了，所谓“爱Z深”。