近五年岳阳中考语文试卷分析

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1、近五年岳阳中考语文试卷分析岳阳中考语文一直保持其“以稳为主，稳中求变”的命题原则，大格局照旧，小枝节变化，体现新课程的理念和精神，突出语文学习的规律和特点，科学地考查学生的语文基础和应用能力，有明确的导向功能。岳阳中考的语文试卷分为四个基本板块：语文积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作（含书写），赋分值：30分+26分+14分+50分=120分。12年题量为24题，有两道选做题，13年为28题，14年为27题，15年为26题，16年为27题。能力考查层次感强、难易适度，其中易、中、难题的比例合适，较好地兼

2、顾了学业水平测试与升学选拔考试的双重功能.第一板块：语言积累与运用（30分）（一）语言积累范围：考查学生对字音、字形、词义、语病、语言的连贯、文化常识的理解和掌握，历年题型大致稳定。12-13年字音字形考察难度不高，14〜16年题型稳定，考察难度较Z提高，尤其是16年岀现了初屮生不常见的字。字形屮“恻隐”“重峦證嶂”“根深蒂固”这些词重复出现。辨析词义题难度较中，题型稳定。语病题主要考察点：两面对一面、否定不当、介词掩盖主语、搭配不当（动宾搭配）、成分残缺（缺宾语）、语序不当、语义重复。12〜13年是找出有语

3、病的一句，14〜16年变为找出没有语病的一句，难度上有所提高。语言连贯题，12〜13年是四句，14〜15年是三句，16年恢复四句。文化常识题先前没有考，16年以选择题的形式出现。（二）古诗文默写：范围：《课程标准》的规定，要求掌握的古诗文和文言文。近5年涉及到的考查篇目如下表所示:年份考察篇目2012《论语》十则、《渔家傲秋思》《观书有感》《记承天寺夜游》《饮酒》《望岳》2013《论语》十则《次北固山下》《水调歌头・明月儿时有》《桃花源记》《陋室铭》《岳阳楼记》选做《月下独酌》《过故人庄》《论诗》2014《酬

4、乐天扬州初逢席上见赠》《醉翁亭记》《春望》《使至塞上》选做《望洞庭湖赠张丞相》《卜算子・咏梅》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》2015《论语》十则、《木兰诗》《渡荆门送别》《武陵春（风住尘香花已尽）》《孟子・两章》《白雪歌送武判官归京》《岳阳楼记》选做《十一月四日风雨大作》《早春呈水部张十八员外（其一）》《江南逢李龟年》2016《论语》十二章《钱塘湖春行》《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》《过零丁洋》《孟子（两章）》选做《长歌行》《浣溪沙》《龟虽寿》12年分值是8分，13、14、16年为8分，15年分值为9分，总体分

5、值较稳定，近四年增加了一个三选一的题。默写题型基本是直接默写，有一个理解性默写题型。且《论语》考察的频率非常高。（三）名著阅读范围：主要考察《课程标准》重点推荐的十三部作品内容：按前儿年考情，内容涉及作家作品、主要人物、主要情节、典型事件等。近5年涉及到的考查篇目如下表所示:年份涉及篇目题型考题类型分值2012《繁星》、《春水》填空作家作品32013《水浒传》、《朝花夕拾》填空作家、人物、故事情节42014《名人传》填空作者、主要人物42015《童年》填空主要人物、叙事人称、人物形彖32016《水浒传》填空填

6、空、故事情节3（三）综合性学习《语文课程标准》指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全而提高语文素养，是培养学生主动探究，团结合作，勇于创新的重要途径，应该积极提倡。”课标如此要求，我们在平时的学习中要重视做相应的训练题，不能靠天收。当然，我不否认综合实践能力可以从平时的言行举止中积累,但有针对性地进行一些综合实践训练，才能在考试时遇题不慌。现在，综合性学习题备受到屮考的关注,它以越來越灵活的方式出现在各地考卷上。“综合性学习”试题特点：生活性、综合性、实践性、探究性。近5年考查的内容、形式及分

7、值：（见下表）年份试题特点涉及知识点分值2012探究性探究结论、口语交际、探究字的本义82013实践性写结论、补写语句、口语交际82014生活性名言、写结论、具体行动82015探究性写结论、口语交际82016综合性传统文化名句、经典作品、口语交际8从表中课看出近五年“综合性学习”试题分值很稳定，像“写结论”“口语交际”这样的知识点出现的频率非常高，这一块题型的训练是必须要重视的。第二板块：阅读（40分）一、现代文阅读（26分）近年考题回顾：一篇说明文，一篇议论文，一篇记叙文，共三篇阅读。明确对象及特点，理清脉

8、络，；确定范围，找准信息点出处；综合分析，准确全面分点作答（说明文尽量用文中的话作答）。形式及分值：（见下表）（二）说明文阅读说明文阅读三步曲：第一步：阅读材料，第二步：审明题干，第三步：准确摘取，近5年考查的内容、年份篇目知识点及分值形式总分值2012《留住野草，城市才能绿起来》标题关键字含义（2）说明方法及作用（2）说明文语言的准确性（2）内容理解并活用+口语交际（3）简答92013《DNA防伪