小学语文二年级下册《我为你骄傲》说课稿文库

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1、《我为你骄傲》说课稿彭婕妤各位老师、同学们：大家上午好！今天我说课的内容是人教版小学语文二年级下册笫二十二课《我为你骄傲》。一、说教材孩子们天性好动，常常沉醉于各种各样的游戏，他们一旦玩起來往往会忘了一切，甚至会不小心闯下祸來。可是，当我们看到孩了闯祸后那沮丧的脸蛋儿，感受到孩子那惶恐的心情，又有谁再忍心狠心地责罚他们呢？如果能让闯祸的孩子自己意识到并主动改正自己的错误，我们乂怎能不为他高兴、为他骄傲呢？这就是所谓成长啊！人教版实验教材第4册的《我为你骄傲》这篇课文，讲的就是这么一个小故事——“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承认,但内疚的心理和责任感始终伴随着“我”。

2、“我”用自己攒了三个星期的送报纸的钱赔给了老奶奶并附上便条说明了事情经过，还向老奶奶真诚地道了歉，这一切让慈爱而乂善于教育后辈的老奶奶看到了孩子纯真的情、悔过的心，以及值得为孩子骄傲的美好品德一一诚信。于是，老奶奶不仅回赠了“我”一袋饼干，还巧妙地把7美元退给了“我”，并附上一张便条,上面写着：我为你骄傲。本文是一个非常感人的故事，文中的孩了内心的懊悔，担心“做贼心虚”的心理及解脱的办法描写得细致而动人，而老奶奶冋赠的那句包含着疼爱宽容和鼓励的话更是出乎意料。相信学生们读了这篇课文，会有更多的感受，更多的独特体验。所以教学吋要给他们自读自悟的机会，引导他们多多自我表达。二、说教学目标知

3、识与技能：掌握本课的生字、新词，理解课文内容，有感情的朗读课文。过程与方法：尊重学生自己的学习方式，让学生在“自主、合作、探究”的过程屮学会读书、思考、领悟、体验。情感态度价值观:知道老奶奶写“我为你骄傲”这五个字的意思及包含的感情，培养学生责任感，学会承担责任，学会宽容。三、说教学关键点及教学法重点：让学生理解并学会生字词，且能有感情的朗读课文。难点：让学生充分理解课文内容及包含的情感，学会主动承担责任、学会宽容。诗意点：勇于承认错误，承担责任，学会宽容。教法：在课堂上注重以学生发展为本，通过让学生充分地朗读并理解课文后，产生自己对这篇课文的独特体验。学法：合作探究，读中感悟，自由想

4、象。、说教学环节（一）情境导入，说自己看作者在第一环节中，教师主要应该让孩了举例了来说说自己在生活中有没有因为贪玩而做了让大人或者朋友生气的错事，如果有的话就让他们讲讲Z后自己是如何解决的。从而引出课文，让孩子们来看看文中作者干了什么错事，之后他乂是怎么做的呢？他做的对不对呢？Z后用小游戏引出骄傲一词，教师评价学生说：我为你骄傲，引入课题，要是能用骄傲说句话就更了不起了？学生在说话中理解“骄傲”的含义。这样的设计既抓住了课题的重点词理解，乂激发了学工的兴趣。（二）初读文本，读课本懂全文在这一环节，我把选择学习方式的权利交给学生：你想听老师读还是自己读课文？在读完课文后，让学生说说课文讲

5、了一个什么故事？让学生从整体上先自己了解故事内容，然后让学生自学生字词。为此，我安排了以下四个环节：1、自读课文，标自然段，想办法认识生字，并把带有生字的句了多读几遍。2、出示词语课件，以多种形式读生字：点名读，男女生读，齐读,随机读3、哪个字你认为不好记，说说你的方法。4、在学生充分认读和熟读课文的基础上，解决学生读课文时产生的质疑。让学生在读书屮，在生活屮，在具体语言环境屮，再与同学的和互交流中识字，记字，丰富了学生的识字经验。多种形式的巩固，促进了学生的识记，为学生语文能力的形成打下基础。精读课文，细分析知责任这篇课文中总共可以分为三个部分:1、“我”玩石了误砸老奶奶家的窗户;2

6、、“我”决定攒钱给老奶奶修窗户；3、老奶奶把钱还给“我”并冃•送我一句话。这是学生初读后总结出來的。所以接下去我会要求他们带着感情，把自己想象成小男孩去读这篇课文，把这篇课文当做是自己的日记去读，并且再带着疑问：“我”为什么去玩石子？“我”乂为什么要打破老奶奶的窗户，打破之后“我”乂是怎么做的？并要求学生在读课文的吋候找出能描绘出孩子们玩石子的动作，并且在石头砸屮老奶奶家的窗户时孩子们的反应的字词：躲扔射出从天而降砸听到逃走并且我出示一句文中的话：我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。让学生有感情的朗读这句话，从而让学生能在脑海屮构想出孩子们当时玩石子的

7、心情是那么的开心和满足，为下文发展做感情铺垫：我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快的逃走了。我们听到玻璃破碎的声音，就像O我们听到的声音，就像兔子一样飞快的逃走了。通过这次的言语实践，我们可以让学生感悟到孩了们在不小心砸碎玻璃后的反应是如此的害怕，感觉到文中孩子们四散逃离的画面，感受到孩子们那时候内心的恐惧，还可以引导孩子们自行想象造句。这样，用这个言语实践就能把刚才找出來的词连成句了，达到点词成句，从而在学生的脑海中构建出文中“我”所处的