小学生一日常规_小学作文_小学教育_教育专区

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1、鼎城小学小学生一日常规一、上学常规1.离家前要衣着整洁，口袋无杂物，手脸干净，佩戴好红领巾。2.自行整理并带齐当天课程的课本、作业本、文具。3.离家前与家人告别："XXX再见！”。4・讲究文明礼貌，不在途屮逗留、追逐，遵守交通规则，不得在学校周围聚集以及大声喧哗。5.早上7点30分按时到校（不迟到，也不过早到校），家长送到指定区域，不得送到校门口，以免引起堵塞。因故不能上学，应由家长及时向班主任请假。运动员、值日生、导护生等需要提前入校的，应遵守学校制度，持证入校，礼貌对待传达、保安人员。6.上学不带玩具等和学习无关的东西到学校

2、；不带零食；不带纸屑杂物；平时不带钱进学校；不得私自出校门。7.入校成列，入楼即静，入室即安，入座即学。走进教学楼保持队形，安静右行。进入教室立刻就坐，不得交头接耳，不得随意下位。晨读午写不迟到，认真执行。二、上课及课间常规1.升国旗吋要肃立，脱帽，敬队礼或者注目礼，唱国歌要庄严整齐。2.听到上课提示铃声应迅速进教室，双脚放平，头正坐直，静候老师上课，值日班干部做好督促、检查工作。3.教师示意“上课”，班长喊“起立同学们齐呼“老师好！”教师答：“同学们好！请坐！”学生即坐下。因故迟到者，呼“报告”经过老师同意后进教室。所有在功能

3、室及室外上课同样按老师的要求进行师生问候。4・要发言先举右手，得到许可后才起立发言，发言声音要响亮，注意礼貌。学会倾听，等他人说完再举手表达自己的看法；不得打断同学回答，不得嘲笑他人的表述，做到尊重他人，尊重自己。5.听到下课铃声后，教师宣布“下课”，班长呼“起立”，教师呼“同学们再见！”同学们齐呼“老师再见！”学生准备好下节课学习用品，方可出教室。6•课间、午间不追逐，不打闹，不喧哗，不就地席坐打滚，上下楼梯靠右走。活动可到U!楼平台或者操场;阅览走廊图书，要轻拿轻放，爱护书籍，归放整齐;走廊内遇见学校来客不随尾，不围观，主动

4、给客人让路并打招呼。7•课间在教室里不追逐、疯闹，不随便拿用别人的东西，要在自己的座位周围活动，不得随意踏上讲台，不得随意动用老师物品及班级公物。5.进入老师的办公区需轻步轻声，以免影响老师工作；进办公室要报告或敲门，经老师同意方可进入；进入办公室要走到老师跟前轻声说话，以免打扰其他老师办公;进别班教室要经该班班长或同学同意，未经允许不得进入。9•爱护公物财物，爱护花草树木，做到不乱涂墙壁、桌、凳等，不坐桌子，不践踏花坛，不攀摘花木，不攀爬校园各类设施，不要踩踏室外防腐木休息长凳。并做到：看到损坏的公物主动报告班主任，自觉修理，

5、自觉维护，要与破坏校、班的公物的坏人作斗争。三、眼保健操常规1.第二节课下课铃声响后，当堂课老师督促同学做完眼操后方可离开教室。2.做眼保健操要闭眼，不讲话，按节拍做，做到动作口然、协调。四、课间操常规总的要求：凡是站队集合必须做到快、静、齐（按照军训标准）。集合一分钟,站如一棵松，队列一条线，行走静轻盈。走路做到上身基本保持站立姿势，抬头挺胸收腹，腰背笔直;两臂以身体为中心，前后自然摆。1・下课铃声起，应迅速、轻轻地把下一堂书本文具整理好并置于课桌左上角,自动形成一排走出教室。2.做操时要求做到不讲话，保持队伍整齐、动作规范。

6、3.做完操，按班级纵队依次回到教室。4・途屮做到安静、有序、通畅，注意安全。五、课外活动常规1.听从老师或主持人的指挥，服从安排。2.活动时耍有集体意识，团结互助，严禁追打跑跳，严禁高声喧哗。3.户外活动或体育课要自始至终参加活动，中途离开必须请假。4.带齐个人应带的活动用品，爱护活动设施，借用或领用的用具应及时归还,如有损坏，照价赔偿。5.参加有关集会要严守会场纪律，爱护环境卫生，散会吋依次离开会场。六、放学常规1.收拾好书包，清理好学习用具，整理课桌、桌洞、地面卫生后，在教室外站队准备放学，整个过程做到快、静、齐。2.按四路

7、纵队迅速在教室门前走廊集合，依次下楼岀校门；见到接送的家长后与教师打招呼方可离开；在街上行走时要听从指挥，遵守交通规则；不在路途中逗留、追打；严禁未经家长同意私自窜门或在同学家住宿。放学后未经允许严禁在校逗留或活动.五、午餐常规进入餐厅要安静排队领餐，餐凳要轻拿轻放，就餐时要安静用餐，做到每次用餐光盘，不浪费一粒粮食。个人常规训练1、走：个人走时，脚步快慢适当，离墙壁有一定距离，手和衣服不得擦墙壁;两人走时，不搭肩挽臂，不追打跑跳。2、站：按“立正”或“稍息”姿势站立，抬头双眼平视前方，脚不在地面乱点乱擦或抖动大腿。3、坐：背靠

8、椅子背或坐端正，双脚不交叉，要抬头、要挺胸、平肩，两眼正视黑板，双手放在桌上交手正坐，双脚不在地面乱点乱擦。4、立：在上下课向教师致敬时都要严格做到立正，眼睛正视教师，然后行队礼或鞠躬礼，在上课回答问题或下课回答老师问话时要做到立正并眼睛正视老师回答。5、听：老