部编人教版九年级历史上册第三、四单元综合检测卷（含答案）

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1、第三.四单元检测卷（70分60分钟）一、单项选择（本大题共10小题,每小题2分，共20分。请将正确选项填入答题框）1.123456789i()案p>BBI)CDAc1•西欧封建制度源自一场对土地分封形式的改革，这场改革发生于A.罗马共和国B.法兰克王国C.罗马帝国D.拜占庭帝国2.中世纪时的西欧，如果一个骑士遇到一位他不认识的公爵，公爵命令骑士为自己提供金钱，这位骑士最合适的冋答是A.“我有义务为您效劳”Bf你不是我的领主,无权命令我”Cf我是领主的佃户，无钱给你”D.“你勒索我，我不怕你”【解析】根据所

2、学知识可知,西欧封建社会，附庸只对他的直接领主负责。3.下图是某宗教传播路线示意图。关于该宗教，下列说法正确的是A.它是伊斯兰教B.它的经典是《圣经》C.它是世界上出现最早的宗教D.它的创始人是乔达摩•悉达多4.婴儿出生要到教堂受洗、起教名、指定教父。长大后要定期到教堂做礼拜，聆听牧师讲解圣经，向牧师忏悔过错。结婚时到教堂举行婚礼，在上帝面前表示対婚姻的忠诚。死前请牧师做弥撒,死后则安葬在教堂旁边的墓地中。这段材料反映的是A.基督教对战争的影响B.基督教对政治制度的影响C.基督教对经济发展的影响D.基督教对人

3、们社会生活的影响5.回眸世界历史，在西欧城市重新兴起的过程中形成了市民阶级，其中富裕的大手工业作坊主、商人和银行家成为早期的A.大封建主B.小封建主C.资产阶级D.奴隶主阶级2.《罗马民法大全》是东罗马帝国的一位皇帝下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者。下令编纂这部法典的皇帝是A.亚历山大B.汉谟拉比C.查士丁尼D.屋大维3.某历史活动课上，同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及克洛维、查理曼帝国、封君与封臣、庄园等。这堂课探究的主题是A.上古亚非文明B.上古欧洲文明C.亚洲封建国家D.欧洲封建国家4.孙

4、立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出:“日本通过三次'开国'，成功实现了社会的全而转型。”日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是A.大化改新B.幕府建立C.创立伊斯兰教D.孝文帝改革5.口本在长达近700年的幕府统治时期,国家大权基本掌握在武士集团手中。武士集团的最高首领称为A.天皇B.大王C.征夷大将军D.伊犁将军10.阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是A.古代印度人、阿拉伯人B.阿拉伯人、古代屮国人C.古代印度人、巴比伦人D.阿拉伯人、古代印度人二、组

5、合列举(本大题共3小题海空1分，共10分)11.世界古代史岀现过多个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。(1)公元前4世纪，希腊人建立的地跨欧、亚、非三洲的大帝国是亚历山大帝国。(2)2世纪，以地中海为“内湖冷地跨欧、亚、非三洲的大帝国是—罗马帝国。(3)8世纪•随着穆斯林军队的扩张而形成的地跨欧、业、非三洲的大帝国是—阿拉伯帝国。12.世界一隅,经过历史洗礼，让人刻骨铭心。(1)穆罕默德的诞生地、伊斯兰教的圣地是麦加。(2)1112年，法国琅城市民举行起义，坚持多年斗争•最终取得城市自治。(3)15世纪中期•奥斯曼

6、土耳其军攻占君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔•拜占庭帝国灭亡。13.国家统一是历史发展的主流。(1)中华人民共和国于1997年和1999年分别对香港和澳门恢复行使主权，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。(2)5世纪初，大和政权不断征服扩张,统一了日本。(3)7世纪•伊斯兰教的创始人穆罕默德为阿拉伯半岛的统一作出了重大贡献。三、辨析改错(8分)14.欧亚各国都曾经历封建时代。辨别下列史实的正误，在该题前的【】内正确的打“V”;错误的打“心,并加以改正。【V】(1)庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限

7、制了领主的特权。改正：【X】(2)中世纪的西欧，教皇希望大学成为本国的教育和文化中心,一般都尊重大学自治。改正:“教皇”改为“国王”【X】(3)封建时代的日本，武士效忠的对象是国家。改正:“国家'‘改为“他的主公"[x](4)罗马人的《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。改正:啰马人”改为,，阿拉伯人''四、材料解析(本大题共2小题,每小题10分，共20分)14.阅读材料，回答问题。材料一佛教是一个提倡逆来顺受，极端礼让善良的宗教,它导致本国百姓不敢造反、容易统治，这是印度统治者支持佛教传播

8、的主要原因。（1）材料一中佛教的基本教义是什么?（4分）逆来顺受，极端礼让善良。（4分）材料二救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国",因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。（2）根据材料二，指出基督教的基本教义。（4分）信仰上帝、虔诚悔罪，死后能进入天国。（4分）材料三独尊安拉，服从先知。（3）材料三是哪一宗教的基本主张?（2分）伊斯兰教。（2分）15.阅读材料，回答