部编版人教版八年级(上)第三单元部分背默理解训练题

部编版人教版八年级(上)第三单元部分背默理解训练题

ID:35448335

大小:57.54 KB

页数:7页

时间:2019-03-24

部编版人教版八年级(上)第三单元部分背默理解训练题_第1页
部编版人教版八年级(上)第三单元部分背默理解训练题_第2页
部编版人教版八年级(上)第三单元部分背默理解训练题_第3页
部编版人教版八年级(上)第三单元部分背默理解训练题_第4页
部编版人教版八年级(上)第三单元部分背默理解训练题_第5页
资源描述:

《部编版人教版八年级(上)第三单元部分背默理解训练题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、部编版人教版八年级(上)第三单元部分背默理解训练题关于《三峡》1、分别写出《三峡》中描写春、夏、秋、最具有特色的句子【答案】春冬:清荣峻茂,良多趣味。夏:夏水囊陵,沿溯阻绝。秋:晴初霜旦,林寒涧肃。2、《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。3、《三峡》中扣“素、绿、清、影”句子是:则素湍绿潭,回清倒影。4、描写泉水瀑布句是:悬泉瀑布,飞漱其间。文中用“重岩叠嶂,隐天蔽FT描绘了山形的挺拔险峻,用“林寒涧肃,常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。6、

2、描写三峡群山连绵不断的句子是:两岸连山,略无阙处。7、侧面烘托三峡山势险峻的句子是:自非亭午夜分,不见曦刀。8、描写夏季水势大,交通被断绝的句子是:夏水襄陵,沿溯阻绝。9、总括三峡春冬之时景色的句子是:清荣峻茂,良多趣味。10、写水流湍急的句子:有吋朝发白帝,暮到江陵。其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。11、写春冬三峡水的特点的句子:则素湍绿潭,回清倒影。12、烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。13、引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。14、从色彩上对三峡景物进行描写的句子

3、是:素湍绿潭,回清倒影。15、有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂。16、渲染山间空旷,境界清幽寂寥的句子是:空谷传响,哀转久绝。17、“空谷传响,哀转久绝”与前文的“高猿长啸,属引凄异”一句相照应。18、用比较的方法表现夏水迅疾的语句是:虽乘奔御风,不以疾也。二、按要求默写语句。(1)《答谢中书书》中最能表现江南山水特征有别于北方山水的句子是(2)《答谢中书书》中描写江南山水景物一日之美的句子是(3)《记承天寺夜游》中写月下庭中景色的句子是(4)《记承天寺夜游》中表露作者旷达心境的句子是

4、答案:(1)高峰入云,清流见底(2)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃(3)庭下如积水空明,水中藻、荐交横,盖竹柏影也(4)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。三、《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的山水诗,美不胜收。你能否再找出两句写山或水的优美诗文?岱宗夫如何,齐鲁青未了。杜甫横看成岭侧成峰,远近高低各不同。苏轼山重水复疑无路,柳暗花明乂一村。陆游水何澹澹,山岛竦峙。曹操天门中断楚江开,碧水东流至此回。李白水光澈淞晴方好,山色空蒙雨亦奇。苏轼山随平野尽,江入大荒流。李白四、《与朱元思书》理解

5、性背诵总领全文的句子是:风烟俱净,天山共色。写江上放舟自由情态的句子是:从流飘荡,任意东西。概括赞叹富春江景的句子是:奇山界水,天下独绝。描写水之“异”的句子:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。描写山之“奇”的句子:夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句:泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。触景生情句,爱慕自然,鄙弃名利句:莺飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。五、《与采元思书》句子理解与答案(-

6、)风烟俱净,天山共色1、写登舟纵目总体感受的句子是:2、作者概括赞叹富春江景的句子:3、勾勒出清秋季节天朗气清、万里无云的清爽天气的句子是:4、与“落霞与孤鹫起飞,秋水共长天一色”意境相同的句子是:(-)从流飘荡,任意东西1、表现作者轻松愉快、舒畅自由心情的句子:2、抒写江上放舟、对景陶醉的自由解脱情态的句子:(三)奇山异水,天下独绝。1、最能概括文章所写景物特征的句子:2、概括赞叹富春江江景的句子:3、文章总领全文的句子:(四)水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。1、写出江水明净澄澈的句子:2、写出江水的静态美的句

7、子:(五)急湍甚箭,猛浪若奔。1、写出江水湍急速流动时的景象的句子:2、写出江水的动态美的句子:3、用形象的比喻描绘了富春江的急流波浪的句子:4、写江流气势磅礴的句子:5、运用夸张和比喻描写水流湍急特点的句子:(六)负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。1、化静为动,更写出了大自然的生命节奏的句子:2、写出了山峰形貌,并赋予它们生命活力的句子:(七)泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。1、从听觉角度,运用对偶来写山水之奇异的句子:2、从听觉角度展现大自然的和谐美的句子:3、从听觉角度写山

8、中和谐景色的句子:4、从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶的句子:(八)莺飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。1、作者从侧面衬托出险峰幽谷夺人心魄魅力的句子:2、全文的抒情句子:3、反映文章的主旨句:4、从写景转到抒写身临其境的内心感受的句子:5、抒发作者的感受,同时又进一步突出了前面所描写的山水Z美的句子:

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。