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1、[键入文字][键入文字][键入文字]七年级上册(一)《观沧海》(曹操)1.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟句子是:日月之行,若出其中；星汉灿烂，若出其里。2.《观沧海》一诗中,描写草木景色句子是:树木从生,百草丰茂。3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀句子是:水何澹澹,山岛竦峙。4.《观沧海》一诗中对景物作总写句子是:水何澹澹,山岛竦峙。5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到景象句子是:树木丛生,百草丰茂,秋风萧瑟,洪波涌起。6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中景象句子是:日月之行,若出其
2、中,星汉灿烂,若出其里。7.《观沧海》一诗主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事,这两句诗是:东临碣石,以观沧海。（二）(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)1、表达对友人深切同情诗句是:我愁心与明月，随君直到夜郎西。2、正面写写诗人愁绪，表达对友人深切同情诗句是:我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。3、把对友人怀念之情托付给明月诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。4、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对[键入文字][键入文字][键入文字]友人不幸遭贬深切同情与关怀名句是:我
3、寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(三)《次北固山下》(王湾)1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。2.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律诗句是:海日生残夜，江春入年。3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深诗句是:乡书何处达?归雁洛阻边。(四)(天净沙秋思》(马致远)1.《天净沙“秋思》中写农村晚景句子是:枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。2.马致远在《天净沙・秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛写景句子是:枯藤老树昏鸦古
4、道西风瘦马。3.马致远在《天净沙・秋思》中写游子孤寂愁苦之情名句是:夕阻西下，断肠人在天涯。4.该曲主旨句是：(夕阳西下，)断肠人在天涯。(五)《<论语>十二章》2、阐述学习与思考关系句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。3、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴意思时，我们常[键入文字][键入文字][键入文字]引用《论语》中话:择其善者而从之，其不善者而改之。4、在生活中，我们要表示应当向有长处人学习，常用:“三人行，必有我师焉”来表示。5、阐述正确学习态度是实事求是，不能不懂装懂句子是:知
5、之为知之，不知为不知，是知也。6、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。7、表达对远方朋友到来喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远友来，不亦乐平?”8、阐述学习与思考关系句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。9.求学应该谦虚，正如《论语》中所说:三人行，必有我师焉。10.复习是学习重要方法，且对学习者有重要意义:温故而知新，可以为师矣。11孔子赞叹颜回安贫乐道高尚品质句子是:一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
6、12孔子在《述而》篇中论述君子对富贵正确态度是:不义而富且贵，于我如浮云。13唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子话:择其善者而从之，其不善者而改之。（六）《峨眉山月歌》(李白)[键入文字][键入文字][键入文字]1.李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情两句是:夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。2.《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼鄰诗句是:峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。(七)《江南速李角年》(杜甫)杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表
7、达久别重逢，幸会难得心情两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。(八)《行军九日思长安故园》岑参写自已对饱受战争忧患人民等同情，对早日平定安史之乱等渴望诗句是:遥怜故园菊，应傍战场开。(九)《夜上受降城闻笛》李益1、诗中表现边塞荒寒凄冷句子是:回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。2、表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡诗句是:不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（十）《秋词》刘禹锡1.诗中能够表现诗人昂扬奋发创作精神句子:晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。2.诗中体现诗人一反前人悲秋之作而具有独创新视角句子
8、:自古逢秋悲[键入文字][键入文字][键入文字]寂寥我言秋日胜春朝。3，诗中运用鲜明对比来表现作者观点句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。4.诗中描写秋天美景诗句:晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。5，诗中热情歌领秋天句子:我言秋日胜春朝。6.白居易有诗云:“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，本诗中与之情调相反句子:自逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。7.诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵句子:自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(十一)《夜雨寄北》李商隐1、想象将来与亲
