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时间:2019-03-24
《肖岭乡星桥小学-王旭------没有惩罚的教育不完整》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、没有惩罚的教育不完整星桥小学王旭摘要:在中国五千年的文明史屮,教育贯穿其中,作为一种有效教育手段的惩罚在我国教育史中扮演着重要的角色。以吏为师,以法为教,教必严的思想一直都是中国古代教育的重要的特征。随着民主、自由、人本思想的冲击,惩罚在教育屮的重要性也受到了质疑。“赏识教育”、“儿童本位”、“教育仁道”等思想观念的兴起,更是给惩罚以当头一击,但惩罚教育仍有其存在的必要与价值。本文从惩罚的界定,希望还惩罚一个清白,让惩罚在教育中继续发挥其不可替代的作用。关键词:惩罚艺术手段惩罚,作为一种人类现象,在人类产生之始就作为一种理念而
2、存在于生活的各个领域,包括教育领域。惩罚作为一种独特的教育手段,以其见效快、简便易行以及多样化而一度受到教育者的青睐,以至在中国五千年的文明屮,惩罚在教育领域中一直占据着十分重要的地位。由于受到应试教育的影响,特别是受到只关注学生的考试分数而完全忽视了学生的人性发展的异化教育的影响,人们在提到惩罚教育时总是把它与训斥、谩骂、挖苦、讥讽、丑化、嘲弄、污辱、歧视等的“心罚”相联系,或与罚站、罚跪、罚晒、罚冻、摔打等诉诸拳脚和工具直接伤害学生的“体罚”相联系,或与要求学生过分抄书变相体罚相联系,甚至等同起来,其实这是错误的观点。近代
3、以来,由于许多教育思想家的呼吁和教育民主化进程的加快,“愉快教育”、“赏识教育”、“儿童本位”、“教育仁道”等思想观念的兴起,惩罚,特别是体罚,变相体罚等教育方式、方法已日益遭到人们的质疑。一、问题出现的背景及讨论的意义(1)问题出现的背景在新课程改革的背景下,“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”以及“尊重学生,善待学生,赏识学生”已经成为共识。赏识教育、无批评式教育越来越热。“惩罚”二字成为了教育中不可触及的高压线,似乎-•批评学生就伤害了学生,一惩罚就违背了教育规律。特别是在媒体对不良惩罚造成的严重后果的不断暴光
4、下,惩罚在学校教育中失去了其应有的地位,教师在教育中不敢使用惩罚,甚至达到了“谈惩变色”的程度,对正常的教育教学的良好进行带来了严俊的挑战。(1)问题讨论的意义讨论“教师能不能惩罚学生?”这个话题,对教师而言本身就是一个矛盾的问题。按最新理论教师是不能惩罚学生,谁惩罚谁就不是合格的老师,最起码也是民主精神的缺失,根本就不配当教师。可我们扪心自问一下,不管是一个学校,还是一个班级,没有适当的惩罚行吗?赏识教育也好,阳光教育也好,除了名字扯眼球外,就其实质而言它也离不开适当的惩罚教育。青少年问题专家孙晓云说,教育是十八般武艺,表扬
5、、批评、惩罚,什么都应该有。没有惩罚的教育是不完整的教育,没有惩罚的教育是一种脆弱的、不负责任的教育。当然,和表扬相比,惩罚更难操作,对教育者的要求更高,它是一种“危险的、高难度的教育技巧”。犯错误是学生的正常表现,对学生所犯的错误如何对待、如何处理,已成为班主任亟待解决的问题,其解决的好坏将直接影响到学生的身心健康和班集体的建设。教育离不开惩罚,在教育情境中,对于那些不认真学习、调皮捣蛋的学生,违反校纪校规的学生,有不良品徳的学生,教师或家长常常会采用惩罚的方式。二、科学惩罚运用的方法首先我们要明确,惩罚可能是一种反思,可能
6、是一种教训,也可能是一种挫折,但惩罚不是强迫、压制,更绝对不可能体罚。它不是插向学生心灵的利剑,而是浇在混沌者头上的…瓢凉水。粗暴的惩罚,往往使学生自尊心受损,产生逆反心理。切实、有效的惩罚,往往使学生由衷地感到高兴,并因此受益匪浅。那么,应该怎样科学有效的运用惩罚手段呢?(1)科学惩罚要以人性关怀为根本的出发点惩罚本身只是一种教育手段,而不是最终目的,它是为学生的长远发展和可持续性发展服务的。我们的学校教育不是压制人、改造人,而是唤醒人、成就人。教师有必要用科学的方法去提醒学生所犯的错误。教育的秘诀是真爱,教育者要真爱自己的
7、学生,也要让学生明白自己无论做什么都源于对他们的深深的爱。让学生真正理解这样做确实是为了自己好,为了班级好,才会乐于接受惩罚。应该注意的是,我们任何一种形式的惩罚都不能损害学生的人格尊严,都不能刺伤学生的心灵。(2)科学惩罚要以沟通和理解为前提,讲究惩罚的艺术一提惩罚两字许多人首先想到的就是打骂、体罚甚至暴力,其实,这本身已经脱离了“惩罚”教育的应有之意,而是一种极端错误,它的结果必然是教育的失败,甚至是犯罪。其实,惩罚的方法有各种各样,事实证明,如果教师与学生已经有了积极的关系,惩罚就比较有效。只有在保证不削弱效果的前提下和
8、确保疏通了抗拒心理的条件下,创设愉快的惩罚氛围,设置多样的惩罚方式,学生才能更积极主动地接受惩罚。如发挥其特长,让其为班级同学带去一点欢乐——讲个笑话,唱一首歌,吹奏乐器,说段评书,表演小品;让其为班级做一件有意义的事儿一一代替班干部为同学服务一周,为班级擦黑板-周,早來晚走
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