网球正手击球教学设计

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1、网球教学设计学校：***中学学科：体育年级:八年级时间：2010年9月执教教师：***教学内容：网球：正手击球教学重点：正手击球技术动作的整体教学难点：控制好击球的拍面性、连贯性教学目标：1•认知目标：通过游戏方式熟悉球性，培养学生对网球运动的兴趣。::发展学生的上肢力量及全身协调配合的能力，初步学会正手击球的动作方法。3•情感冃标：乐于主动参与活动，积极与同伴合作共同完成任务。指导思想：本课依据“国家课程标准”，贯彻落实“健康第一”的指导思想。将“短式网球”运动引入体育课堂，使学生尽早的接触网球这项竞技运动。在教学过程中充分调动学生的积极性,为学生创设自我发展的空间。培养学生合作意识，

2、使学生在合作学习的氛围中，在相互情感的交流屮，学习方法、掌握技能、体验成功带来的快乐。设计思路：1、短式网球的特点与功能基本能符合学生的身心特点，短式网球运动颇受学生喜爱。在教学中，教师尽量为学牛提供自由练习的时间与空间，以满足学生的心理需求。女山个人散点练习、双人散点对打练习等，使学生在自我体验练习中自得自悟，乐在其中。2、本课教学层次注重体现先易后难、先复习后提高、先学习后拓展等教学实施过程，力求学生获得成功体验，并能将此次参与的快乐转为下次学习的动力。如：从个人熟悉球性、双人合作练习到双人对打练习等形式的变换。3、教学中，充分发挥教师的引导作用，通过示范、启发、激励性评价等教学手段

3、使学牛逐步熟悉球性，将学生推向活动的最前沿。女口：掂球游戏、创新各种玩球方法等。4、在教学过程屮，通过对练习方法的难易性、合作性和趣味性等方面进行适当调控，照顾个体差异，体现区别对待。力求保持学生学习与练习的兴趣，激发学生的挑战欲，从而促进学生身心和谐发展。如：学生自选对打练习方式等。5、全课注重采用自我体验、自主练习、合作学习等学习方法，使学牛在和谐、愉悦的课堂氛围中学习技能、学会合作，培养学生团结协作的品质。总之，本课教学，教师通过鼓励法、游戏法、竞赛法等教学手段，提高学生的锻炼兴趣，促其个性发展，培养学生敢于竞争、善于合作的精神。教学内容网球：正手击球教学目标1•认知目标：通过游戏

4、方式熟悉球性，培养学生对网球运动的兴趣。发展学生的上肢力量及全身协调配合的能力，初步学会正手击球的动作方法。3•情感目标：乐于主动参与活动，积极与同伴合作共同完成任务。顺教学内序容时间学生学习方法教师指导方法教学要求目标体现一、课开堂常规集合整始队报告人数部2师生问好分3教师宣布本课内容二、队列练习1裂、并队走2交叉错肩走四列横队见图1宣布本课内容及崑合培养学生良好的行为习惯和组要求站织纪律性队快、静、齐见图2团队精神教师讲解队列练体现合习要求力加乍4-5规范小调青神准备部分一、小游戏：収拍比快”球拍操1伸展运动2体侧运动3体转运动4-6听哨咅取球拍比快听音乐做操提出快取球拍的要求并发令

5、教师与学生一起做操提示动作重点4踢腿运动5腹背运动6全身运动7跳跃学生原地拯球与学生一起进行练习掂球练习勻发鼓励学生创#生散点创新新玩球手递手传递动作舒展用力到位培养学牛做事认真负责的工作态度培养学生止确的身体姿态熟悉球性提高学生兴趣及控球能力8整理运动玩球方法攵师与学生一起斤口令练习练习二、专项练习自编玩球方法预备姿一、短网：1原地止手挥拍2移动正手挥拍练习1听口令原地挥拍动作练习3——4次1教师提示动作重点3击球练习&“吊球”2听口令移动挥拍动作练习3——4次3两人一组击悬挂球24-26b“牵引球”4学生示范5取“牵引球”散点练习6学生示范2与学生一起做移动击球练习3讲解练习方法与学

6、生共同完成示范，巡视指导4师生共同评价5讲解示范提示练习要求，巡视指导6师生共同评价7巡视指导8教师语言启发提示9教师小结7继续练习8两人一组练习9两人对打比战”练习认真练习大胆展示姿势正确练习认真脚步灵活动作正确互帮互学相互纠正认与同伴合作共同完成任务乐于主动参与活动巩固技术动作乐于主动参与活动真观察落点准确注意安全落点准确采用短盘式积分法进行比赛用拍子拼图表达对本用拼图方式表教师提出要求3达对本课感受公师-再盅ig'wr结束部分课感受器材网球拍23支软式网球60个小哑铃23个网球架11副运动曲线预计运动密度预计30%—35%安全措施采用语言强化，规则限制，器材选择及设置等措施