部编版《道德与法治》九年级上册32《参与民主生活》优秀教案

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1、安徽中医药大学的代表戴敏介绍，她赞第2课时参与民主生活峻教学目标1.懂得公民参与的重要性，能够正确行使公民权利；理解公民通过民主选举、民主决策、民主监督行使民主权利；2•懂得培养公民民主素养的重要性，理解公民应该如何培养民主素养。重点：公民行使民主权利的形式。难点：能够正确行使民主权利，培养公民的民主素养。自主学习带着下血的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。i＞公民参与的内涵是什么？2、公民行使民主权利的形式有哪些？3、为什么要培养公民民主素养？4、如何培养公民民主素养？新课导入3月23日，安徽省物价局召开安徽省公办普通高校本科学费标

2、准调整听证会，公开听取社会各界对于此次学费标准调整的意见。在听证会现场，加大对贫困学生的资助成为各方热议的话题。同此次学费调整方案，但她建议在学费增长的同时，还应该做好困难学生的帮助。来自铜陵的消费者代表施鲍中称，对于此次学费调整的必要性他持保留意见，他认为现在仍有很多困难户，有些高校每年学费增长七八百元，对于贫困学生来说，可能是几个月的伙食费，他建议，除医学类专业外,其他各专业调价幅度最好不超过500元。来自淮南的大一学生洪昊表示，他赞成并支持此次学费调整，他认为学费调整的同时，还应该提高对贫困学生的资助额度，让他们能够顺利上学、安心上学。洪昊

3、说，在他身边就有不少本身不贫困但是却领取了助学金的例子，他建议对评选上的贫困学生进行随即抽查，让资助落到实处。高校和利益相关方代表王成斌表示，他反对赋予高校收费自主权，因为现在有些高校去行政化还不够，财务不透明，可能会让某些人钻空子。他认为还应该加大对贫困学生的补助，不应该让贫困学生有学费承担困难。师：听证会是我们民主决策的方式之一，通过听证会民主决策，有利于促进决策的科学性，今天就让我们一起走进《参与民主生活》，学习如何参与民主生活。合作探究知识点一行使民主权利1.公民参与民主生活的形式和要求【活动设计】阅读教材P38相关链接【问题思考】如图显

4、示公民参与民主生活有要求？【教师点拨】公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。1•民主选举【活动设计】阅读教材P39上方探究与分亭【问题思考】你同意他们说法吗？说说你的理由，与同学讨论交流。答案提示：不同意他们说法。因为他们都没有遵循投票选举的原则。民主选举要遵循公开、公平和公正的原则，同时，公民要积极、主动、理性地参与民主选举。【教师点拨】民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。2•民主决策【活动设计】阅读教材P

5、39下方探究与分享【问题思考】（1）查找相关法律法规，讨论为什么要举行定价听证会？（2）参加听证会的是来自不同方面的代表,请你模拟其中一方代表提出意见和主张。答案提示：（1）根据《中华人民共和国价格法》，我国出台了《政府价格决策听证暂行办法》，据此政府价格主管部门要遵循公正、公开、公平的原则，以会议形式组织社会有关方面的代表对其必要性、可行性进行的论证，充分听取各方面意见。通过价格听证能够最大限度维护各方利益，充分发扬民主，提高政府决策水平。也充分说明民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集屮民智，促进决策的科学化。（2

6、）根据自己的理解，从不同代表的角度提出意见和主张。例如从消费者角度因为公交地铁是普通群众生活必需的交通工具，地铁价格事关每个消费者利益，因此地铁价格制定不能过高，在考虑运营成本的基础上应该调低价格，同时政府可以适当给予地铁公交公司以适当补贴。【教师点拨】民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。3•民主监督【活动设计】阅读教材P40相关链接【问题思考】民主监督有什么意义？答案提示：实行民主监督，有利于国家机关和国家机关工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。实行民主监督，有助于提高公民的参与意识，激发公民的参与热

7、情。E教师点拨】民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。知识点二培育民主素养1、培养公民民主素养的重要性【活动设计】阅读教材P41相关链接【问题思考】材料说明了什么？答案提示：说明了培养公民主素养的重要性，民主不只是一种社会政治制度，也应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主素养密切相关。【教师点拨】①民主不只是一种社会政治制度，也应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主素养密切相关。②民主素养是现代社会公民应当具备的基本素养。它是公民参与公

8、共事务和民主生活需要的知识、态度和行为能力综合体现。他常常表现为平等参与、尊重多元、学会妥协、守法负责等。③一个国家拥有什么素养的公民，