小学美术教案：《摆花样》教案（两篇）

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1、《摆花样》教案（一）【教学目标】：知识目标：认识形的世界，锻炼手的灵活性，明确有规律地排列组合能使普通造型更具艺术美感。技能目标：利用自然物、人造物，通过排列组合方式进行造型游戏，锻炼手、脑、眼的协调配合，培养学牛对物体的形与色选择设计、排列组合的能力。情感态度与价值观：使学生初步感受到构成艺术的形式美感，以及在生活中的广泛应用。【教学重点难点】：重点：通过简单的装饰游戏引发学牛的美术兴趣。难点：能用简单的点、线、形状进行装饰。【教学准备】：课件、画纸、水彩笔、范画作品。【教学过程】：一导入新课（使学生感受

2、到组合排列的美感，拓展学生思路）展示课件（用不同材质、颜色组合图案或照片），初步讲解排列组合的基本方法。并根据学生提出的问题加以解答根据课件内容，和学牛一起分析范画的形状和颜色。二讲授新课1、学习装饰方法，发现形与色的美。教师在黑板上用各种形状随意拼画出几种图形。（太阳、房子、花朵）并进一步说明在绘画组合过程中应注意的问题（要有自己的想法、颜色搭配要好看。）2、激发学习兴趣，通过演示使学牛们了解如何拼画组合。和教师一起分析，学生跟着教师一起拼摆着图形。3、巩固所学的知识。让学生用学习用具试着在课桌上摆放图形

3、（可合作完成），并给与鼓励。让学生们发挥想象，结合所学的知识，用拼画、组合的方法，创作岀一幅美术作品。题材不限。三布置作业四巡回指导发现问题予以纠正，并注意安全，进一步加深对造型的理解，激发创作潜能，对一些创作过程屮出现困难得学生及时加以指导。五展示作品教师把学牛的作品贴到黑板上让学牛欣赏，做适当讲评，并予以表扬或鼓励。学生对自己或他人的作品发表看法，进行相互欣赏和交流。六小结提示学生要热爱生活，多观察身边的事物，开拓视野，做一个有心人。《摆花样》教案（二）【教学目标】：1、有选择的将不同的形状、颜色拼画成

4、自己想表现的图形，加强造型能力，巩固对各种形状的理解。2、通过尝试法、观察法、启发式的教育方法，是创作出的作品更富有美感。使学生在活动中学会用简单的点、线条、形状进行装饰。3、通过造型活动，丰富学生的视觉感受，并激发学生的创作积极性。【教学重点儿认识、发现身边的日常用品中各种物彖的外形、色彩特点，利用这些物体排列组合出自己喜欢的图形。【教学难点】：有选择地利用物体的形与色进行排列组合。【教学准备】：学生：教材、课前搜集糖果、钥匙、硬币、夹子、扣子、曲别针、坚果等生活中的物品。【教学过程】：(-)组织教学：做

5、好上课准备稳定情绪、集中精神(-)新课1・请学生欣赏图片。2•请学生辨认手中的卡片的形状。①学生摆一摆，想想除了自由摆放还可以怎样摆放？②这样摆放和刚才有什么不同?你有什么感受？③物品的摆放有很多种情况，你还能摆出什么不图案？3・可以用什么物品摆出花样来呢？4・引导学牛感觉不同质地的物品的不同。师小结:物品有不同的质地，我们可以根据这一点，把不同的物品摆放出好看的花样来.5・组织学生观看优秀作业。(三)学生实践教师继续启发思维。(四)小结拓展：1、展示欣赏学生作业。2、摆花样你都可以在哪里用到？请说出这些图

6、片有什么特点？学生将带来的物品自由摆放。说说它们都可以怎样摆放？学生有规律的摆放.学生欣赏接触了解不同材料。进一步启发创新。学生通过多种媒材和造型语言，来体验创作的乐趣•感受排列、节奏、韵律、对比。和谐、均衡、对称等造型法则。