苏少版小学音乐三年级上册第一单元备课(张见)

《苏少版小学音乐三年级上册第一单元备课(张见)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、苏少版小学音乐三年级上册第一单元备课单元第一单元我的朋友DoReMi计划课吋4课吋教学内容唱：《七个小兄弟》《咅乐是好朋友》听：《DoReMi》《G大调小步舞曲》动：咅乐游戏（小音符找朋友）奏：竖笛练习（一）教学H标1.通过音乐的感受及表现活动，走近咅乐，喜爱“音乐朋友”，在与他人的合作活动中，体会“与咅乐交朋友”的快乐。2.在听赏活动中通过演唱、舞蹈、打击乐演奏等活动，感受“七个小兄弟”以及音的高低、长短是组成旋律的基础，体会二拍子与三拍子节律的不同。感受声乐与器乐、领唱与合唱等不同表现形式所带來的不同感受，并在活动中将自己的感受表现出来。3.根据

2、图形色块的提示，初步尝试用卡农（轮唱）的形式演唱歌曲，做到准确地开始与结束。通过“小音符找朋友”的音乐游戏、看手势辨歌曲等活动，巩固音高概念。4.认识fa、ti的唱名和手势，熟识七个基本音符的唱名并逐步形成整体性的音高感，能边做手势边用唱名演唱七个音组成的音阶以及类似音阶的旋律。认识四分音符与八分咅符，尝试识读由这两种咅符组成的节奏谱。认识反复记号，能在歌唱活动屮正确运用。5.认识高音八孔竖笛，了解其结构及齐部分名称，知道各孔与双手手指的对应关系，学会ti的指法及吹奏方法。单元第一单元我的朋友DoReMi课时安排第一课吋授课时间教学内容1•听《DoR

3、eMi》2•游戏：小音符找朋友教学目标1.欣赏歌曲《DoReMi》两个版本，能模唱部分旋律，加深对音怎的兴趣，在合作学习的过程屮感受集体的友好氛围。2.学习咅符fa和ti,掌握和巩固七个咅符的科尔文手势。重难点重点：结合简单分析歌曲的旋律，引导学生感受、表现音乐形彖和情绪。难点：能用七个咅符的科尔文手势辅助唱准咅高。教具钢琴、多媒体课件、自制音名卡片（或头饰）教学过程主备复备一、组织教学1.学生在歌曲《DoReMi》音乐声中走进教室。2•师牛问好。二、新课教学1.听一听师：同学们，今天老师要给小朋友们介绍七个咅符朋友，他们是谁呢？请你们在歌曲中找一找

4、吧！听赏歌曲《DoReMi》。师：大家听得真用心，歌曲屮唱了哪几个音符的名字？生：do、re>mi师：你们述记得doremi在五线谱上的位置和手势吗？复习doremisolla的科尔文手势。2.学一学（1）师：七个小音符还缺少哪两个？学习fa和ti手势（2）复听歌曲第二乐段，加入科尔文手势。（3）师：同学们，这首歌曲名就是《DoReMi》，有谁知道这首歌选自哪部电影？教学过程歌曲《DoReMi》简介。师：下面，我们來欣赏这个片段。请同学们在欣赏的过程中，注意观察：家庭教师玛利亚是怎样教孩子们唱歌的？孩子们喜欢吗？从哪里能看出来?（4）播放《音乐Z声》

5、电影片段，引导学生做科尔文手势。师:吗利亚用七个咅编成了故事，并给每个孩了安排一个唱名，让孩子们在游戏中认识“do、re>mi、fa>sol>la、ti”这七个咅。（5）板书音阶及其对应的唱名，巩固科尔文手势。（6）组织引导学生在小组内分角色表演，每个孩子分别代表音阶“do、re、mi、fa、sol、la^ti”中的一个唱名，小组内练习接唱。并在每个孩子头上贴上相对应的音名卡。4•唱一唱（1）播放第一怎段（或教师范唱），学生轻声跟着录音轻声模唱第二乐段，并引导学生了解歌曲两段体的结构。（2）提问歌曲的演唱形式。（3）听一听下面这段英文原声演唱中，小朋

6、友唱的是第一声部还是第二声部？学习第二声部，然后试着和老师合作唱一唱。5.动一动音乐游戏：小音符找朋友三、课棠小结今天同学们听赏了美国屯影歌曲《D。、Re、Mi》，通过音乐游戏，我发现每个小朋友都能找到自己的“小音符朋友”，说明大家都已认识了这七个音符,希望大家在今后的学习中不要忘了他们，用这七个小音符创造出美妙音乐，希望同学们好好使用它们，在咅乐的海洋里快乐地遨游！教学反思单元第一单元我的朋友DoReMi课时安排第二课时授课时间教学内容1•唱《七个小兄弟》2.歌表演《七个小兄弟》教学目标1.采用感受体验、白主学习的方式，学会歌曲《七个小兄弟》。2.

7、引导学生使用科尔文手势参与音乐活动，享受音乐带來的快乐。3.能认识反复记号及作用。重难重点：唱好歌曲，准确地表现歌曲的情绪。难点：唱名的音高顺序及音准，能唱准倒序音名。教具钢琴、多媒体、打击乐器等教学过程主备复备一、组织教学1.学生在歌曲《DoReMi》音怎声中走进教室。2.复习歌曲《DoReMi》，并用科尔文手势表现歌曲。3•导入：七个小咅符，有高有低，有长有短，他们变换各种不同的队形、搭配在一起，就能创造出一首首美妙的歌曲，他们就像七个小兄弟，连接在•起。二、教学新歌1.教师范唱《七个小兄弟》。2.学唱歌曲。（1）学唱第一乐段（1-12小节），找

8、一找相同的旋律并唱一唱。（2）师按节奏说：七个小咅符有长也有短，有高也有低，引出第二乐段（13-20小节）o