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《苏教版七年级语文上册期中复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、七年级语文上册期中复习背诵默写1.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?”是唐代诗人壬建《I•五夜望月》屮的咏月名句。2.《水调歌头明月几时有》的作者苏轼,是宋代著名文学家，号东坡居士。词中起承上启下的过渡作用的词句是：“起舞弄清影，何似在人间”；肓接写明月的词句是:“转朱阁，低绮户，照无眠”；表现作者感悟人牛际遇变化不定的替理和反映了作者旷达、豪迈达观胸襟的词句是:“人有悲欢离合，月有阴晴II缺，此事古难全”:道尽千载离人心愿表明诗人対远方亲人美好祝愿的名句是“但愿人长久，千里共婵娟”0表现作者幻想和现实，岀世和入世才盾心情的句子是我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,
2、高处不胜寒。1.苏轼的《水调歌头明月几时有》一词是在我国传统的中秋佳节写的，其中的但愿人长久，千里共婵娟。道出了天下分离Z人共同的心愿。诗中的“此事古难全”里的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。2.《我的思念是圆的》中冇“骨肉被分割是痛苦的”一旬话，与Z相应在《水调歌头》中表达作者强烈思念亲人却乂不能相见的无奈和痛苦的句子是转生阁，低绮户,照无眠。丕应有恨,何事长向别时圆？3.—首律诗可分四联，唐代诗人王湾《次北固山下》的颔联是：“潮平两岸阔，风正一帆悬”。诗中有一个对偶旬，暗示时光流逝，蕴含新事物孕冇于□事物解体之时的哲理，这两句诗是:“海日生残
3、夜，江春入旧年。”《次北固山下》中“潮平两岸阔,风正一帆悬”"句以小景与大景互相映衬。4.唐代诗人杜牧的《赤壁》屮，“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”两句借一件古物兴起对历史的慨叹；更妙的是“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论，以两个美女彖征国家命运，真可谓以小见大，別出心裁。《浣溪沙》中写眼前景色，描绘出三个画血的句子是山下兰芽短浸溪,松间沙路净无渥，萧萧暮雨子规啼。表达作者热爱生活，旷达兀观性格的句子是谁道人生无再少？门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。5.《幼时记趣》选白《浮生六记》。作者沈复,澧代文学家。文章以生动的笔调记述了作者儿吋的一些“神游其
4、中，怡然自得”的趣事，充满童真童趣。&人“何不试Z以足？”□:“宁信度，无自信也。”（《韩非了》）9.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契具舟，曰：“是吾剑之所从坠。”（《吕氏春秋》）10.海上的夜是柔和的,是.寂的,是梦幻的。（《繁星》）11.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。（《社戏》）12.写出含有“月”的古代诗句A.,oB.,oA.,。综合性学习复习1•请根据你对名著的阅读积累，将下面未完成的〃读书推荐卡”制作完整。2.材料一：端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃
5、鱼吃肉。人约上午11点钟左右，全茶刪人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。（沈从文《端午FI》）材料二：2005年，就在全国纷纷举行活动，庆祝传统节日端午节时，却传来这样的消息：韩国把端午作为他们的传统节日屮请为世界文化遗产……（1）阅读“材料一”，说说你家乡的端午H有哪些风俗（至少写出2点）？（2分）（2）阅读“材料二”，请你就如何保护我们的传统节日提出两点建议。（4分）建议建议二、口语交际：【技巧点拨】口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。具体说來要做到：①言Z有“礼”。说话要注意人物身份
6、、说话对彖和交谈场合，要做到文明得体。②言之有“物”。我们说话时要紧扣话题，清楚地表达白己的观点，不说不合实际的空话、套话，要做到清楚、明口。③言之有“序”o说话要注意有条理，注意询后句内在的联系，力求意明句畅。【误区点击】综观各省市中考对于口语交际能力的考查，主要包括听、说两个方血。而就是在这两个方面上，学牛步入了误区。1、听话没有抓住中心和要点。2、听话没有听出弦外之音。3、说话没有尊重对方，没有注意对象和场合。4、说话没有讲究方式，使对方不易接受。1.星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老
7、大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走,只六冇丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学,原来你也知道讲'礼’呀！”老人爷的话外之意是什么？A答：如果你是B答：2.当你完成了一天的功课，到晩上9点钟刚打开电视看晩间新闻时，妈妈从外面走进來,生气地说：“现在学习这么紧张，竞争这么激烈，你居然有心思看电视？”在这种情况下，你应该怎么样说，才冇可能让妈妈同意你看电视呢？3.中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。让我们怀着对中华儿女的崇敬之情來完成下列任务。为了给这次主题
8、班会拟一副对联，同学们想出了一•个上联从，请你从下列
