苏教版高中语文必修目录[教材]

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1、苏教版•普通高中课程标准实验教科书(必修)语文目录■第一册第一专题向青春举杯(活动体验)◎吟诵青春1沁园春•长沙/毛泽东/3相信未来/食指/5*止我们-•起奔腾吧/江河/6*◎体悟人生秉烛斋主人(http://youli123456.2003y.net)扫描校订*十八岁和具他/杨子/II*我的四季/张洁/15*◎设计未来*青年在选择职业吋的考虑(节选)/[徳]马克思/19*我的五样/毕淑敏/24◊写作写作观你的生活很重要/30写作指导激活我们的诗情/31写作实践/32第二专题获得教养的途径(问题探讨)◎求学之道2劝学(节选)/荀子/353师说/韩愈/37*

2、◎经典的力量*4获得教养的途径/[瑞士]赫尔曼・黑塞/40◊写作写作指导鲜明的观点是议论文的灵魂/45写作实践/46◎漂泊的旅人5想北平/老舍/49我心归去/韩少功/53*乡土情结/柯灵/56*◎乡关何处*6前方/曹文轩/63*今生今世的证据/刘亮程/67◊写作写作指导夹叙夹议,枝繁叶茂/71写作实践/72第四专题像山那样思考(文本研习)◎谛听天籁江南的冬景/郁达夫/75*西地平线上/高建群/78◎感悟自然7赤壁赋/苏轼/84始得西山宴游记/柳宗元/86◎湖山沉思*神的一滴/[美]梭罗/88像山那样思考/[美]奥尔多•利奥波徳/90◊写作写作指导写难状Z景

3、如在目前/95写作实践/96■第二册第一专题珍爱生命(文本研习)◎精神支柱我与地坛(节选)/史诙生/38最后的常春藤叶/[美]欧・亨利/9生命之歌*假如给我三天光明(节选)/[美]海伦•凯勒/16*鸟啼/[英]劳伦斯/23◊写作写作观独立思考,善于发现/28写作指导用黑如泼与惜眾如金/29写作实践/30第二专题和平的祈祷(研习•探讨•活动)◎遭遇战争一个人的遭遇(节选)/[苏联]肖洛霍夫/33流浪人,你若到斯巴……/[徳]海因里希•伯尔/42*◎黑暗中的心迹安妮H记(节选)/[德]安妮・弗兰克/52*◎历史画外音图片两组/60◊写作写作指导恰当选川叙述的角

4、度/64写作实践/65第三专题历史的回声(文本研习)◎后人之鉴9六国论/苏洵/69阿房宫赋/杜牧/71◎千古江山10念奴娇・赤壁怀古/苏轼/7511永遇乐・京口北固亭怀古/辛弃疾/76*©永志不忘*落日/朱启平/78*勃兰特卜-跪赎罪受到称赞/84◊写作写作指导准确、及时与便捷/87写作实践/88第四专题慢慢走,欣赏啊(活动体验)◎一花一世界12荷塘月色/朱自清/91听听那冷雨(节选)/余光中/94*金岳霖先生/汪曾祺/100*广人逸事/孙犁/104◎永远新的旧故事13祝福/鲁迅/109*边城(节选)/沈从文/125◎总借俊眼传出来林黛玉进贾府/曹雪芹/1

5、40◊写作写作指导看好处,说门道/154写作实践/155■第三册第一专题祖国土(文本研习)江山多娇*祖国山川颂/黄药眠/3*长江三峡/刘白羽/7*肖邦故园/[波兰]雅•伊瓦什凯维奇/H*◎颂歌的变奏*发现/闻一多/18*14北方/艾青/19*祖国呵,我亲爱的祖国/舒婷/23*祖国土/[苏联]阿赫玛托娃/24◊写作写作观写作,也是对话/29写作指导生成诗歌的意象/30写作实践/31第二专题号角,为你长鸣(文本研习)◎烈士的抉择15指南录后序/文天祥/3516五人墓碑记/张溥/39◎底层的光芒品质/[英]高尔斯华绥/42*老王/杨绛/49◎殉道者之歌离骚(节选

6、)/屈原/54*致西们利亚的囚徒/[俄]普希金/57*啊,船长,我的船长哟!/[美]惠特曼/58◊写作写作指导写出人物鲜明的个tt/61写作实践/62第三专题文明的对话(问题探讨)◎审视传统17传统文化与文化传统/庞朴/65◎认识与沟通18东方和西方的科学/[美]乔治・萨顿/71*屮国与西方的文化资源/陈炎/73◎拿来与接纳拿來主义/鲁迅/80*麦当劳中的屮国文化表达/翁乃群/82◊写作写作指导为观点提供有力的支撑/89写作实践/90第四专题寻觅文言津梁(研习•活动)◎因声求气19烛之武退秦师/《左传》/93*谏太宗十思疏/魏徴/94*©仔细理会*廉颇蔺相

7、如列传(节选)/司马迁/98*20鸿门宴/司马迁/103*◎融会贯通*秋水(节选)/庄子/109*非攻(节选)/墨子/110■第四册第一专题我有一个梦想(文本研习)◎经世济民*季氏将伐颛臾/《论语》/3寡人之于国也/《孟子》/4◎英名与事业在马克思慕前的讲话/[徳]恩格斯/6我有一个梦想/[美]马丁・路徳•金/8*《黄花岗烈士事略》序/孙文/12◊写作写作观言之无文,行而不远/15写作指导让说理更令人信服/16写作实践/18第二专题一滴眼泪中的人性世界(问题探讨)◎灵魂的对白21雷雨(节选)/曹禺/21◎美与丑的看台一•滴眼泪换一滴水/[法]雨果/31◎人

8、性在复苏辛徳勒名单(节选)/41◊写作写作指导要有描写意识/54写

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