议论文写作指导一材多用导学案

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1、写作训练——议论文素材一材多用训练一、运用技巧(-)多角度深思一则好的材料多是立休型的,具有多元的属性,不同的人对材料的理解不同,立意的角度有异,同一则材料,往往可以从中挖掘岀儿个不同的观点。例如:邓亚萍,1米5的身高,除了体操教练举重教练,没人会看得上。也正是这个原因,打球出色的邓亚萍曾多次被省队国家队拒绝,直到1989年国家队才给她机会。邓亚萍不相信命运,她的逻辑是:胜利,胜利,不断的胜利。1989年首次参加世乒赛便夺得冠军,从此邓亚萍称霸乒坛,连续8年世界第一,4枚奥运金牌,14个世界冠军头衔。赛场上的邓亚萍是一个传奇

2、,退役后的邓亚萍更是让人惊诧,她先后获得清华大学学士、英国诺丁汉大学硕士、英国剑桥大学博士学位。从不被人看好,到成为一代乒坛女皇,再到成为北京申奥形象大使,一路走来,邓亚萍永不言败。邓亚萍说:我不比别人聪明,但我一旦设定了目标,绝不轻易放弃,因为我没有输的理由。从这则材料中我们可以得岀观点:(-)依照论点使用素材首先,在证明论点时,引用材料时可针对不同论点有意识的选择材料中有用的部分,适当渲染扩充,其他部分可忽略不计。其次,事例转述的侧重点也要因论点而异。根据论点的需要,对转述的事例作定向限制,着重转述符合论证需要的内容,巧

3、妙地转换叙述重心,突出某个侧面。能证明屮心、围绕话题的部分要详写,和屮心、话题无关的,要略写或不写。最后,要对事例进行引中与拓展。紧扣道理写好事例以后,要不失时机地对事例进行分析引中强调,使事例与所要证明的道理紧密关联,让阅卷者更明确的知道事例恰当、冇力地证明了道理。【注意】“一材多用”要注意:准确选取材料和作文立意的“契合点”,不能生拉硬扯、牵强附会。范例展示:拒绝折节叛国,甘愿与羊为伍。地窖冰冷,他咽白雪啮毡毛;北海荒远,他“掘野鼠藏草实而食之”O(1)上面的材料可以用来证明以下观点:心灵的选择、铭记与忘记、遭遇挫折和放

4、大痛苦、相信自己和听取别人意见、自尊与他尊(2)写作训练:①心灵的选择荒凉的北海,羊群啤啤地叫着,不远处坐着一位手持汉节的人,从黑头到白头,用半生的心血续写着丹青。南方,皇帝一代又一代,然而,谁也不记得,遥远的北海上,立着一座汉朝不老的丰碑。汉节上的漆一层层褪去,老人的眼里却始终燃着一丝火光。匈奴的可汗惧怕:“怎么还有这样固执的人?”他更无法理解,这半生的重量承载起的竟是中华民族永世的骄傲!在生命的天平上,有人选择个人的荣辱得失,但更有人选择国家的繁荣太平、民族的坚贞气节。而往往是这些人,托起生命的天平,紧握永恒的绳索,在生

5、命与永恒的拔河中,探索永恒的答案。②铭记与忘记“朔风凛冽,他与冷月做伴,北顾中原,将“生是大汉人,死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨,他与孤冢为伍,怅望大漠飞雪,将“荣华富贵,千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷,他将满口毡毛与草皮一块咽下,浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念:铭记祖国,精忠报国。冰雪飘零,他用至情睥睨佳肴美酒,铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱,贫贱不能移,威武不能屈,富贵犹能忘。①遭遇挫折和放大痛苦快乐的人生,也会有痛苦,有的人能直面挫折,化解痛苦,而有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。不一样的选择,不一

6、样的人生之旅,要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花,就只有直面挫折,而不是放大痛苦。当苏武被流放到北海时,北海的羊群啤啤地叫着,似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折,那么这次挫折无疑是痛苦的,可是这位放羊老人却未曾放大痛苦,于是十几年后,大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。②相信自己和听取别人意见在贝加尔湖湖畔,苏武披着一件白羊裘,独立在苍茫无际的西伯利亚荒原当中,在他背后是犹如雪潮一样的羊群。他遥遥地望南翘首:眼睛中含着无限的悲哀,又好像燃着希望一缕。他只相信自己,只相信自己的祖国。他的心里只

7、有大汉。卫律的劝说他不听,李陵的意见他当耳旁风。他新娶的胡女的眼泪留不住他,他的小儿子的小手拽不住他的衣襟。他谁的话都不听,他用他的坚持塑造了他自己。③自尊与他尊苏武被单于抓获后,面对单于的诱惑和威逼,他自尊自重宁死不屈,但正是由于苏武的这种节操,赢得了单于的尊敬和历史上的美名。被永远地刻在了坚贞不屈的丰碑上。在行文的过程中要有意识地向话题靠拢。结论要紧扣话题,落到话题或论点(分论点)上。叙述事例语言要简练,内容要充实。二、实战演练1•指岀下列材料,可以用于证明哪些观点。2008年6月27日比尔•盖茨正式宣布从微软退休,转而

8、全身心投入慈善事业。因为他意识到,人生在世的价值不在于拥有多少而在于留下多少。在告别会上,他说:“我不能再扌当道了,我离开后,会有人填补我留下的空白。”谈及微软的未来,他说:“如果我们不求改变,不吸引优秀人才,这对我们将是一件十分危险的事情。”分析:这段新闻内涵丰富,有很多可以挖掘思考的地

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