苏教版三年级上册语文第四单元课程教学设计(表格式)

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1、第四单元教学计划教学内容本单元包括《第八次》、《卧薪尝胆》、《哪吒闹海》三篇课文和一个练习。教材分析本单元选取了中外的三个历史故事，故事虽短，但意蕴深刻。毅力是获得成功、取得胜利的保证。要充分利用学习资源，对学生进行价值观的引导。故事按照事情的发展顺序展开叙述，对学生具有极好的借鉴作用。教学目标1、学会木单元30个生字，认识30个字，写好左右结构的字。2、能根据上下文理解词语意思，并能用加点的词语造句。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文，用自己的语言讲述课文内容。4、懂得坚持、忍耐、不懈追求是毅

2、力的具体体现，是获得成功、夺取胜利的保证。课时划分11、第八次2课时12、卧薪尝胆2课时13、哪吒闹海2课时练习42课时11、第八次教1•能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。学2•学会本课的生字。理解由生字组成的词语。03•凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈标精神。教学重难点1•理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。2•弄清课文所揭示的道理。基本1.生字词。考点2.学习理清课文脉络课时划分两课时第一课时教学目标1、能正确的朗读全文。2、学会本课的生字。3、理

3、清课文脉络。教学重难点重点：1、能正确的朗读全文。2、学会本课的生字难点：理清课文脉络。教法讲解法、朗读法学法朗读法、自学讨论法教具学具准备字词卡教学过程教学程序及内容学牛活动设计及学情反馈•、揭示课题，激发兴趣今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。二、初读指导1、自学生字词。⑴读准字音，读顺句子。⑵标出自然段的序号。⑶练习上下文理解词语的意思。⑷学生自读课文。⑸检查自学情况。①出示词语，要求读准字咅。②指名解释下列词语，教师相机点拨。⑹齐读生字词。2、各自轻声试读课文。3、分自然段朗读课文，教

4、师相机指导。三、理清课文脉络课文按事件发展的顺序可以分成三个部分：”起因”、“经、学生自学生字词。练习读课文。齐读生字词。试读课文。过”、”结果”。将课文分为三部分。第一段（1〜2）写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。第二段（3〜4）写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。第三段（5）写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。四、指导写字：⑴教师范写；⑵学生练写⑶评比。五、作业：1•能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。2•练写生字词。练习写生字。第二课时教学目标1、体

5、会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神。2、弄清课文所揭示的道理。教学重难点重点：理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因。难点：体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神教法朗读法、讨论法学法读、议、读教具学具准备教学过程教学程序及内容学生活动设计及学情反馈一、复习。听写词语。二、精读指导。（-）过上节课的学习，我们知道课文〈〈第八次〉〉的主人公是谁？（苏格兰王子布鲁斯）（-）那么，布鲁斯是个怎样的人呢？四人小组合作学习课文，互相讨论一下在这件事中布鲁斯是个怎样的人。（三）交流1、从哪里看岀布鲁斯是个热爱祖国的人？（自由读读

6、学生自学。第一小节）2、“英勇地抗击”什么意思？3^指导朗读。（指名读，评价，齐读）“遇事不灰心”或者“坚持不懈”a、布鲁斯是否一开始就不灰心的呢？（不是）b、从哪里看出来？（指名读第二小节）（“唉声叹气”、“几乎失去信心”）（1）什么意思？唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音理解“几乎冬比较句子对这场战争，他失去了信心。对这场战争，他几乎失去了信心。（几乎失去了信心：指没有完全失去信心，没有彻底灰心，还有重新振作的可能。）（2）看图听读思考：布鲁斯王子为什么“唉声叹气”、“几乎失去信心”？（3）现

7、在请你来扮演布鲁斯王子，表演一下他“唉声叹气”的样子，再来想象一下，这吋布鲁斯王子可能会想些什么？将他心里想的话说岀来。（4）指导朗读第二小节。4、但后来布鲁斯王子又怎么会恢复了信心？（1）默读第三、四小节。思考：A布鲁斯王子在磨房里看到了什么？B布鲁斯王子看到后有什么表现？（2）从哪几句可以看出蜘蛛织网非常艰辛。又从哪几句可以看岀蜘蛛织网很专心、很执着，没有被困难吓倒？岀示三句话反复朗读体会［一阵大风吹来，丝断了，网破了。］［就这样结了断，断了结。一连结了七次，都没有结成。

8、［直到第八次，它终于结成了一张

9、网。］A、为什么说“一阵大风吹来，丝断了，网破了”而不说“网破了，丝断了”？（师小结：作者用词准确、有序,先后是不可颠倒的。）指名回答。朗读。理解词语。学牛回答。表演、想象。默读第三、四小节。思考。反复朗读体会B、这段中还有那句话也是这样准确、有序、不可颠倒呢？C、从“终于”这个词看出什么？你觉得蜘蛛怎么样？D、朗读，体会“有志者事竟成”的道理。（3）讨论：看到这些，布鲁斯王子有什么表现？（“感动极了”）（4）王