英语教案：2018年四年级英语下册全册教学设计（新标准英语）

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1、备课人使用人学科英语课题ModulelUnitlShe'saniceteacher.课吋教学口标1•Studentscanreadandunderstandthenewwords:nice,clever,shy,naughty2.Studentscanunderstandthefollowingsenteneestructure:Thisis+人；教学重难点I.Thenewwords:nice,clever,shy,naughty,abit2.Thesentencestructure:Thisis+人；He'sShe's…教学准备点读机、card教学过程个性化设计教学过程（―）Warm-u

2、p1.Greetings:T:GoodmorningboysandgirlsS:GoodmorningteacherT:Howareyoutoday?S:I'mfine.Thankyou.Andhowareyou?T:I'mfine,too.Howwasyourholiday?（你们假期过得怎么样）让学生们用简单的词汇来描述他们的假期。设计意图：本堂课是开学以来的第一堂课，学生们刚刚度过愉快的假期。谈论假期可以充分引起他们的兴趣，同时还可以锻炼他们日常口语。2.ReviewT:Inmyholiday,Ihavemademanyfriends（交了许多朋友）。Doyouwanttoknowmy

3、friends?Ok,Lefslookatthemtogether.（见附带的可课屁）设计意图：用这些人物来复习学生们已经学过的形容词例如高矮胖瘦等。（二）Newteachering1.Listening（听力教学）T;Panpanalsohasmademanyfriendsinholiday.Lefsseewhotheyare.1）Listentothetapeandanswerthematchingquestion.（见附带课件中的连一连）2）Listentheapeagainandfillintheblanks（见附带课件中的填一填）2.Newwords（单词教学）T:Let'sloo

4、katthenewwordsfortoday.（见附带课件屮的写一写）Learnthenewwordsbyreadingandwriting（使用单词卡片）在讲解shy,nice,naughty时，向学生展示图片3.Newstructure（句型教学）T:叫一个男生至j讲台上上，然后用Thisis+人名；He'sveryabit+形容词介绍他再叫一个女生到前面，用同样的句型介绍。与小组成员用此句型练习对话，介绍其成员。练习后找几组成员到前面表演，并给奖励设汁意图：分别从听说读写四方面来训练和提升学生的英语素养，摆脱传统以写为主忽视学生口语练习的弊端。让学生能够把课堂中学习的对话用于H常生活

5、中。（三）Practice1.游戏：Whoisheshe?（他她是谁？）在课件中呈现几张图片（刘星—naughty;小雪…clever;力、雨…cute;』朵在妈妈背后的豆豆…shy;笑脸-nice）让学生学习的句型介绍他们。（四）Summary总结复习本课讲的句型和单词（五）Homework1、复习本课内容，并向同桌、家人介绍自己的四位朋友。板书设计教学后记：备课人使用人学科英语课题ModulelUnit2He'scool.课时教学目标1.知识目标：认读单词cool/little/cute.2技能目标：运用句子Thisis....He's/she's•…来进行会话练习。3、情感目标：增

6、强小组合作意识，增进同学之间的友谊。教学重难点重点：wordsandsentencesl2999.com难点：Howtousethewordsandsentencestodiscribeaperson.教学准备cards/Tape-recorder教学过程个性化设计教学过程IPreparationI・GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?S:Goodmorning,MissLiu.rmfine,thankyou.Andhowareyou?T：rmfine,too.2.Freetalk.T:Canyouintroduceyourfriend

7、stome?（Forexample:ThisisDongdong.He'sveryclever.）S:让嚴2的学生做这个练习，旨在复习前一课知识，为新课做准备，在学生之间做练习时，教师可以顺便去问一下，Areyounaughtyclevershy?让学生了解这种一般疑问句。IIPresentation1.Sowecanuse“Thisis…,He'sShe's...”tointroduceaperso