部编版八年级道德与法治下册期中考试复习提纲

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1、部编版《道德与法治》八年级期中考试知识点第一课维护宪法权威(-)公民权利的保障书1＞我国宪法的基本原则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。2.宪法对我国的国家性质是如何规定的？中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。3.我国经济制度的基础是：生产资料的社会主义公有制。4.宪法规定广泛的公民基走权利5.人民行使国家权力的途径和形式：广犬人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务,将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。6.宪法明确国

2、家权力属于人民的目的：一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家做主的权利。7.我们怎样当家作主？——我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。8.人权的实质内容和目标是什么？人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。9.尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。10.我国享有人权的主体有哪些？人权的内容有哪些？(1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。(2)宪法保护的人权的内

3、容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。1K国家应如何做到尊重和保障人权？①立法方面：②执法方面：③司法方面：④宣传方面：A—尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。B—行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格、规范、公正、文明，坚持依法施政、依法行政、简政放权。C—审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。D—国家加强法治宣传教

4、育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变为现实。判断：只要国家在立法活动中尊重和保障人权，公民的权利就能够实现。(错)(-)V治国安邦的总章程1•各级国家机关如何产生？①我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。②我国宪法第三条规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由匡主选举产生，对人民负责，受它监督”。③“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责，受它监督。”人民政府人民法人民检奈I纯2.宪法通过什么使得国家权力的运行稳定有序？宪法是如何组织国家机构

5、的？(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的)(1)在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。(2)宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容,使得国家权力的运行稳定有序。3民主集中制(1)国家机构的组织活动原则：a——实行民主集中制的原则。(2)表现：一“我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为：①在国家机构与人民的关系方面，国家权力来

6、自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位；②在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；③在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。”(3)含义：b——是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。4.宪法为什么要规范权力运行？①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败。贻害无穷。必须对权力的行使进行制约，把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行。②规范国家权力运行可以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。5.宪法的核

7、心价值追求是——规范国家权力运行可以保障公民权利的实现。6.权力如何依据宪法规范运行？我国宪法是如何规范权力运行的?如何让权力在阳光下运行？①宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。②国家权力必须在宪法和法律规定的范围内行使。③人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。④宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。⑤国家权利的行使不能任性，法定职责必须要为，法无授权不可为。4.国家机关应该如何行使权力：国家机关行使权力应