苏教版语文六年级上册第一二单元测试

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1、兰沃乡小学2014-2015学年度（上学期）六年级语文第一、二单元教学质量检测试卷（时间：70分钟）同学们，只要你仔细审题、多思多想、沉着应答，把平常的水平发挥出来,你就会有岀色的表现。放松一点，相信自己的实力！一、积累运用（44分）1、我会拼，我会写，还能按要求做。（8分）dianboquanshifeiXUkangkaijiang()()()()kaitudwuJIlazhushcngsiyouguan()()()()2、用“标出带点字的正确读音＜>(3分)载歌载舞（zai••zai)秩序•(zhichi)瞭望(lidoliao)戈壁■(gogO)肖像■(xiaoxiao)热血(xu

2、d■xid)3、补全词语。（3分）惊（）万状悲（）欲绝浓（）淡抹负隅（）抗负（）请（）4、选择填空。（4分）①把白糖放到水里，让它慢慢地（）A、融化B、溶化C、熔化②网站的人气很旺，（）8月底，累计点击己达50万人次。A、截止B、截至5、按要求写句子。（8分）①、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。（把这个句子换一种说法，意思不变。）①杨靖宇献出了口己年轻的宝贵生命。（缩句）②爱是清凉的风，爱是遮雨的伞，爱是低落的泪。（仿写句子）爱是,爱是爱是O③您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！（改为反问句）6、按课文内容填空。（15分）①、《闻官军收河南河北》的作者是朝诗人

3、o“,”描写了闻官军收河南河北的喜悦心情。②埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“，,!”埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，用意是o③《负荆请罪》讲的是向请罪的事。“负荆请罪”的意思是④哈尔威船长一生都要求自己,"面对,他又_次运用了c⑤阅读《中华传统文化经典诵读》让我们领略了曹操的“日月Z行，若出其中。”；陶渊明的“采菊东篱下，”；李白的“郎今欲渡缘何事？!”。二、口语交际。（3分）“五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。”这一句歌词讲的是我国是一个统一的多民族国家，你了解哪个民族？请把你所了解的民族的风土人情和民俗习惯写下来。三、阅读理解题。（26分）（-）《最后的姿势》

4、节选天空阴沉沉的。下午两点多，谭老师在教室上课。这堂课上，他给学生们讲“人生的价值”。“人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，是为集体着想，是为国家着想……”忽然，课桌摇晁起来！地震！他意识到情况不妙，来不及多想，就人声喊道:“大家快跑，什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室,往操场跑去。楼房摇晃得越來越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生能跑出去？在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去了！谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。地动山摇，碎裂的砖块，水泥板重重砸下来，楼房塌陷了……

5、1、这段话主要讲了什么？（2分）2选择正确的序号填在（）里，并回答问题。（4分）①文中画双横线的句子是对人物的（），画波浪线的句子是对人物的（）a.外貌描写b.语言描写c.动作描写②透过这些描写，你感受到谭千秋老师是一个（）的人。3、文中第五段从面直接描写了谭老师的英雄行为。回顾全文，通过救援人员、获救学生、一位老师的话，从面烘托出谭老师的英雄壮举。（2分）4、将文中第五自然段的反问句改为陈述句。（2分）5、汶川大地震，牵动十三亿中国人的心，请你为灾区人民设计一条标语，内容为重振灾区人民信心。（2分）（二）美丽如初①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放

6、晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一•路高歌神侃地冋家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下,等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羨慕母亲，可以把那么深沉

7、的爱包容在静静的等待中。④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久？”我半是欢喜半是理怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走來走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在