部编版《道德与法治》九年级上册81《我们的梦想》教学设计

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1、部编道德与法治九年级上第四单和谐与梦想第八课中国人中国梦第一框《我们的梦想》教学设计课题8.1我们的梦想单元第四单元学科道德与法治年级九年级2.学习目标3.4.理解中国梦的内涵和意义知道中国共产党带来中国人民为实现梦想而制定的阶段性战略目标5.理解新时代意味着什么。6.新时代，中华民族的追梦之旅开启了新征程，知道踏实这段新征程需要注意的地方7.能过自觉将个人梦想与民族梦、国家的梦相结合。1.了解中华民族从来没有放弃过追梦。知道中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的中国梦。民族复兴梦难点新时代，新征程教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课十九大报告

2、：实现中华民族的伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。齐读开门见山，指明民族复兴梦是最伟大的中国梦师：为什么将民族复兴作为作为大的中国梦？除此之外中国人还有哪些梦想？他们和民族复兴梦之间是什么关系呢？让我们一起学习今天的内容：我们的梦想！讲授新课一、民族复兴梦【活动一】运用你的经验设问：你心目中的未来中国是怎样的？生：略师：同学梦敢于筑梦的豪情让人钦佩。中华民族历来就有筑梦追梦的传统。历史上也曾有过很多伟大的梦想，让我们通过一个视频来了解一下。回答思

3、考回答学生阅读教材回答调动学生畅谈自己心目中的未来中国【活动二】千年寻梦1.播放视频：礼记礼运师：礼记给我们描绘了一种理想的社会，让人虽不能至心向往之。唐代诗人杜甫也曾在诗句中表达过他的社会理想：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫而中华民族伟大复兴的中国梦是近代以来才提出的。【活动三】阅读P106《中华世纪坛序》设问：1.结合材料分析，中华民族为什么会有这样的梦想？2.这一梦想的提出有什么意义？过渡：既然是最伟大的中国梦，能否一下子实现呢？这种情况下，如果是你会怎么做呢？【活动四】中国梦坐标图阅读教材，找到以下各阶段要实现的目标观看完成练习阅读教材，

4、完成坐标图学生思考并归类了解中华民族的追梦历程知道民族复兴梦提出的时代背景，以及其意义让学生理解提出阶段性战略目标的意义阅读教材，完成中国梦坐标图［算要求：1.学生自主阅读教材，找到不同时间点的不同目标学生思考并回答通过坐标轴，让学生清楚看到不同目标所属的阶段明确知道教材关于阶段性目标的2.教师通过变换箭头颜色引导学生对这些目标进行不同标准的归类比如温饱和小康是已经实现的目标，两个一百年目标，三步走战略的目标，两个阶段的目标等不同说法，能准备归类小结：多角度认识中国梦对中国梦形成立1.纵向看：中国梦是历史的、现实的，也是体的认识未来的。2.横向看：实现中华民族

5、伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是个人的梦。记笔记3.从内涵看：实现中国梦，就是要实现国家过渡到梦想的实富强、民族振兴、人民幸福过渡：有了这些详略得当的目标，是不是就可以坐现等梦想的实现呢？从绘制生命线到完成生命线努力实现中国梦，对学生进行【活动五】中国梦，我的梦一一生命线情感态度价值观试着画一条从现在到本世纪中叶的生命线，设想你的人生轨迹，标明关键的时间结点可能发生的重要事情。教师可简单讲解生命线绘制的要领。小结：中国梦的实现1.实现中国梦需要我们凝心聚力、坚忍不拔、契而不舍，奋力开启时代新征程。中华民族伟大教育复兴的中

6、国梦将在一代代青年的接力奋斗中变观看视频让学生感受成成现实。就，知道为什么【活动六】视频欣赏：砥砺奋进的五年说进入了新时设问：从视频中你看到了什么：生：略师：无数成就告诉我们，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。设问：1.中国特色社会主义进入新时代意味着什么？阅读教材，回答问题。代。从教材内容体会理解新时代的意味2.新时代，如何开启新的征程？教师总结：1.党的领导2.正确的指导思想课堂小结本节课我们围绕中华民族伟大复兴的梦想，了总结本课主义内解了中华民族筑梦追梦的历史，知道中国共产党带容，同时对学生领中国人民为实现梦想制定的阶段性战略目标。

7、如进行情感态度价今已经取得了很大的成绩，中国特色社会主义进入了新时代，在新时代，中国共产党将继续团结带领人民，在中国特色社会主义理论体系的指导下，全面擘画中国特色社会主义伟大事业，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代又一代中华儿女的共同努力下实现。值观教育。板书体现重要概念之间的逻辑联系。8.1我们的梦想学标教目知识目标=理解全面小康包含的内容；全面把握民族复兴梦；知道新时代、新征程的内涵。能力目标：培养学生辩证思维全面分析问题的能力；通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习，培养学生全面和发展地看问题的能力。情感、态度、价值观目标：增强全面建成小康社会、中华民族

8、复兴的使命感；明确新世纪全面建设小康社