综合实践活动包装袋上秘密

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1、综合实践活动包装袋上的秘密教学目标：1.了解选择商品的有关常识，会看包装袋或商品说明书中的有关信息。2.能根据包装袋的信息识别商品的真伪优劣。教学重点：让学生知道商品上的一些信息，通过活动培养实践能力。课前准备：教师：一袋旺仔奶糖、六袋过期牛奶、水性笔的包装袋、六袋食品（含合格的和不合格的）学生：食品类、药品类、洗涤用品类、服装类包装袋教学过程：活动一、走进生活揭示活动主题师：孩子们，我们的国家越来越繁荣，商品也越来越丰富，商场越来越繁华，看！各式各样的购物场所和琳琅满目的商品满足了人们不同的购物需求。孩子们平时喜欢逛商场吗？说一说你

2、们平时最喜欢买些什么？（学生自由发言）师：其实老师也喜欢逛商场、超市，你们看老师买了什么？（出示一包糖）生：老师买的是旺仔奶糖。师：你怎么知道是旺仔奶糖呢？生：我熟悉这种包装，我买过。生：我看到了名称。生：我认得上面的图案……师：你们真是生活的有心人。其实，小小包装袋不仅给商品穿上了一件漂亮的外套，让大家认识它，喜欢它，而且它身上还有许多的信息，这其中还有不少的学问呢！这节课，我们就一起来探讨包装袋上的学问好吗？出示课题：包装袋上的秘密活动二、辨生产日期（一）猜一猜（引出乞产日期和保质期）孩子们，前不久，赵老师班上的王小明同学在上学的

3、路上买了袋牛奶喝，到了学校没一会儿肚子疼，没有办法，送医院去了。请孩子们猜一猜，这是为什么呢？生1:可能他喝了凉的奶所以肚子疼。预设：生2：老师，我觉得他可能喝的这奶过期了。生3：可能他买到了假冒伪劣产品。生4：我想他买的奶可能是三无产品。师：什么是三无产品呢？生1:三无就是没有牌子的。生2：三无啊！你才说了一无呢！三无产品应该没有品牌、没有生产厂家，没有生产日期的产品。师：你懂得的很多！那究竟是什么原因呢？为了弄清楚，老师乂去这家商店买了几袋王小明同学喝的那种牛奶。（每组发袋过期牛奶）师：请大家来观察一下，是不是像孩子们猜测的那样呢

4、？师：谁来给大家说一说你的发现？生：牛奶过期了！师：你是怎么知道的？上台来给大家说说，好吗？生（上台讲解）：我是通过看包装袋上的生产日期和保质期知道这袋牛奶过期的。它的生产日期XXX年XX月XX日，保质期至XXX年xxx月xxxHo而今天是xxxx年xx月xxxHo师：对，你观察真仔细，也很会思考。是呀，没有标明乞产FI期和保质期，或过了保质期的食品我们不能买。合格的食品一定有生产日期，但生产日期可能会标在不同的位置上。同学们可…定要仔细寻找。（二）选一选（懂得识别生产日期、保质期）师：老师这儿有两瓶牛奶，都没有过保质期，我请一个同学

5、上来选一选，看看你会挑哪一袋呢？生：（选择后生产的…袋奶）师：你为什么选这一袋呢？请说说你的理由。生：因为我选的这一袋离保质期还有XX天，而另一袋离保质期只有XX天，所以选新鲜点的。师：你很有生活经验。确实是这样，食品不仅耍在保质期内食用,而且是越新鲜越好。看来，包装袋上的学问可真多。当我们购买食品时，要特别注意包装上的生产日期、保质期。（三）想一想（知道有生产日期、保质期的产品）师：同学们刚才都注意到了包装袋上的生产日期、保质期。前几天，我到超市去买了一枝中性笔（这枝中性笔一定是合格产品）。奇怪了，我在这个中性笔的包装袋上，怎么没有

6、看到生产日期、保质期？（岀示中性笔的包装）生：中性笔放长点时间还是可以用，不会坏。师：你们平时观察到哪些商品的包装袋上有生产日期、保质期？生：饮料。生：方便面。生：薯片。生：牛奶。生：我在药盒上也找到了生产日期和有效期。师：哦，老师从同学们的回答中知道了：食品和药品必须要有生产日期、保质期。为什么呢？生：食品和药品上如果没有生产日期和保质期，我们就不知道它是不是过期了的。生：食品和药品都是吃的东西，要是吃了过期的东西，会得病的。活动三、学会看配料师：同学们，我们还在包装袋上看到了配料，也就是组成食品的原料。为什么把配料写在包装袋上？生

7、：写了配料，就能知道商品是用什么做的。师：了解了配料，能够更方便我们选择商品。就说大家经常喝的牛奶、巧克力奶吧。你们看，它们的配料一样吗？（课件二）生：牛奶的配料就是纯牛奶。巧克力奶的配料除了纯牛奶，还有水、糖、可可粉、稳定剂等。师：从配料上，你们能不能判断它们哪个营养价值高些？生：牛奶。师：对。牛奶含有丰富的蛋白质、脂肪、钙等，营养价值高，巧克力奶饮料口味多些。同学们，如果让你来安排一个营养早餐，你选择牛奶还是巧克力奶？生：早餐很重要，我们需要营养，我认为喝牛奶好。生：我也选择喝牛奶。师：你们真是聪明的消费者！的确，食品配料可以给我

8、们提供关于原料和营养的信息，让我们买得合适，吃得放心。活动四、愉快参与寻找包装袋上秘密（一）分类包装袋上除了生产日期、保质期、配料外，还有许多信息，想了解吗？那我们就一起来研究一下吧!课前老师让同学们收集了一些商品的包装