小学第二册复习计划

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1、人教版数学第二册复习计划一、教学内容：第一单元：认识图形单元教材分析：这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平而图形和立体图形了，这里主耍是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、止方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一•些关系。本单元教学的关键是把握好教学要求，既不能在上学期的基础上简单重复，又要能拔高教学要求，上学期在认识物体和图形时，也有拼摆，但那时只是用所学的形状拼搭一引起冇趣的图案

2、和事物，使学生加深对所学图形的认识，从屮感受数学学习的乐趣，同时体会图形的显著特征。而木单元“图形的拼组”目的是让学生通过摆、拼、剪等活动体会平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。第二单元：教学内容：20以内的退位减法单元教材分析：本单元学习的主耍内容冇两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“20以内的退位减法”；二是用“20以内的退位减法”和以前学过的进位加法解决歳铁实际问题，即“用数学”。口算20以内的退位减法对进一步学习多位计算和其他数学

3、知识，与20以内的进位加法同等重要，都是基础知识。因此，学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到一一的熟练程度，切实为以后后学习打好基础。学会计算并动用于生活中解决问题，对理解运算的意义，体会数学的作用，和逐步提高解决问题的能力是十分有益的。同时在本单元的教学中，要注意1、重视引导学生在具体的情景屮学习数学知识；2、引导学生动手操作开展多种形式的教学活动，学习知识；3、处理好算法多样化的教学；4、采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果；5、引导学生把所学知识

4、用到生活中去，解决身边的数学问题。第三单元分类与整理单元教材分析：1、问题出发，设计了学生熟悉而又现实的学习活动，让学生体会统计的完整过程。2、生的探索留了空间，尊重学生的个性发展。3、从易到难，坡度适合。第四单元:100以内数的认识单元教学目标：1、引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切联系，培养学生主动探究的精神。2、认识计数单位“一”和“I•”，能够熟练地一•个一•个地和一T」一I地数出数量在100以内的物体个数，懂得100以内的数是由儿个“十”和儿个“一”组成的，掌握100以内数的顺

5、序，会比较100以内数的大小。3、了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写100以内的数。4、能够熟练地口算整I•数加一位数和相应的减法。第五单元：认识人民币单元教材分析：本单元的内容是：认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面

6、使学生加深对100以内数的概念的理解；体会数概念与现实生活的密切联系。同时在本单元的教学中，老师要创设貝体地生活情境，让学生在购物的活动中认识人民币。第六单元100以内的加减法单元教材分析：100以内的加减法是生活中常用的数学知识，是生活数学的最好体现，它的学习对学生学习多位数加减法以及乘除法的基础，同时也是日常生活中经常使用的心算。因此这一单元的教学是全册的重点，这部分知识的掌握对以后的计算的正确和迅速程度产生直接影响，不仅冇利于学生在用数学中进一步领会加减法的含义，而且还可以为今后发现和解决

7、稍复杂的实际问题打下基础。本单元的计算按难易程度分三段编排：整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数、两位数减一位数和整十数。各节中教学内容的编排大体分为三个层次：一、以实际情境提供计算题，并呈现多种计算方法，二、让学生动手操作理解和掌握算法，第三、脱离直观手段,让学生思考算法，算出得数。从学生熟悉的生活情境出发，提出有关计算问题，容易激发学生的学习兴趣，并使学生感受到数学与日常生活密切联系。教学过程中，由动手操作，观察、交流依靠动手和实物思考到脱离实物思考，遵循了由具体到抽象的原则，冇利于促进

8、学生抽象思维能力的发展。在教学屮以具体事物和学牛熟悉的牛活情景出发激发学牛的学习兴趣，再通过动手操作促进学生理解知识，利用小组合作交流与独立思考的方法内化知识,促进思维的发展。第七单元找规律教学目标：1、过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2、过涂色、摆学具、布置教室的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。3、使学生在数学活动中体会数学的价值，壇强学习数学的兴趣。二、学生情况分析学生通过一个学年的学习，初步养成了良好的数学学习习惯，掌握了一定的数学方法，知