职业道德和法律教学进程和教学计划苏进邦

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1、《职业道德与法律》教学计划（2017—2018学年度第二学期）《职业道德与法律》是中职学校学生的一门德育必修课。为加强和改进《职业道德与法律》课教学工作，进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性，努力提高教育教学质量，根据教学大纲的有关精神和我班学生的实际，特制定如下教学计划：一、指导思想教学中以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育，培养学生成为社会主义的“四有”新人。二、学情分析本学期任教2017级机电班学生，本教材是中职一年学生刚刚接触的专业教学，对

2、专业知识稍有了解，但是对自己未來的职业牛•涯缺乏认真的思考，职业意识、职业理想和正确的择业观有待形成。对职业道徳的社会意义和对个人职业生涯的重要意义缺乏认识，对所学专业对应职业的行业职业道德规范所知甚少。总之，他们对怎样从基础教育过渡到职业教育都缺乏足够的认识。三、教学任务通过教学来提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。四、教学目标帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学半掌握与H常生活和职

3、业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。五、教材简析：全书共五个单元，在内容上可分为礼仪和法律两部分。六、教学重难点：重点：第三单元第五单元难点：第五单元关键：第二单元七、采取措施弘扬法治精神，当好国家公民依法从事民事经济活动，维护公平正义依法从事民事经济活动，维护公平正义知荣辱，有道德1•坚持正确的价值导向。以中国特色社会主义理论为指导，增强教育的实效性；坚持教育的社会主义方向，确保思想观点和价值取向的正确性。2•贴近学生、贴近职业、贴近社会。以学生的发展为本，关注学生

4、的需求,激发学生的兴趣，加强教育的针对性，服务于学生的终身发展。3•坚持知、信、行相统一。帮助学生认同道德规范特别是职业道德和法律规范，逐步内化为自己的信念；引导学生践行职业道徳和法律规范，并且付诸实际行动。做到理论与实际相结合，知、信、行相统一。4•转变传统教学观念，大胆改革教学方法。充分发挥学生的主体作用，注重引导学生开展合作、探究学习，给学生更多参与、体验、感悟和内化的机会。5.以职业道徳规范教育为中心，使学生了解社会主义职业道徳的基本规范和将来所从事职业的具体规范。在注意运用本行业先进人物的事迹教育学生，

5、使学生学有榜样。6.坚持理论教育与职业行为习惯的养成训练相结合。使学生不仅掌握职业道徳理论知识，更要养成良好的职业行为习惯。7.利用现代化的教学手段，选择最为优秀的职业道徳的节目结合教学内容。让学生感受现代化教学的魅力。&采取多元评价方法，将班级德育量化考核、请假制度、作业等级量化、课堂表现及期中期终考试相结合评定学&综合成绩。9•采用“抓中间、促两头”的教学方法，提高班级的理论和实操成绩。八、教学安排和进度：周周课理论授课教学实践次时内容学时主讲内容学时主讲第周2第一单元习礼仪，讲文明第一课塑造自己的良好形象2

6、苏进邦第周2第…单元习礼仪，讲文明第二课展示职业风釆2苏进邦第周2第二单元知荣辱，有道德第三课感受道德之美2苏进邦第四周2第二单元知荣辱，有道德第三课感受道德之美2苏进邦第五周2第二单元知荣辱，有道徳第四课恪守职业道徳2苏进邦第六周2第二单元知荣辱，有道德第四课恪守职业道德2苏进邦第七周2第二单元知荣辱，有道德第五课提升道德境界2苏进邦第八周2第三单元弘扬法治精神，当好国家公民第六课弘扬法治精神，建设治国家2苏进邦第九周2第三单元弘扬法治精神，当好国家公民第七课维护宪法权威，当好国家公民2苏进邦第十周2第三单元弘

7、扬法治精神，当好国家公民第八课崇尚程序正义，依法维护权益2苏进邦十周2第四单元自觉依法律己，避免违法犯罪第九课预防一般违法行为2苏进邦十周2第四单元自觉依法律己，避免违法犯罪第十课避免误入犯罪歧途2苏进邦十周2第四单元自觉依法律己，避免违法犯罪第十课避免误入犯罪歧途第2苏进邦十四周2第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义第十一课公止处理民事关系2苏进邦十五周2第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义第十一课公正处理民事关系2苏进邦十六周2第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义第十一课公正处理民事关系2苏

8、进邦-1-七周2第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义第十二课依法进行生产经营2苏进邦十八周2第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义第十二课依法进行生产经营2苏进邦十九周期末考试十周考核、总结