美军任职教育特点分析及启示

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1、美军任职教育特点分析及启示美军任职教育特点分析及启示【摘要】美军任职教育起步较早，具备了教学内容针对性强、教官队伍科学合理、教育形式灵活多样、教学保障设施先进等特点。我军的任职教育应建立训、考、用一体化的任职培训体系，注重提高培训内容的前瞻性，扩大网络培训的规模,提升信息化教育技术水平。【关键词】美军；任职教育；特点；启示【中图分类号】E332【文献标识码】A【文章编号】1007-4309(2014)01-0079-1.5近年来，美军将信息战作为任职教育的主耍课程，采用以实践作业为主的教学形式，利用先进的信息化教学方法与手段，开展和加强远程教学，为美军的质量

2、建设做出了较大贡献，逐步形成了教学内容针对性强、教官队伍科学合理、教育形式灵活多样等特点，值得我军借鉴与参考。一、美军院校任职教育的主要特点(一)针对培训对象设置教育内容美军针对培养对象，结合岗位发展的需要，确定任职教育的目标,并且根据信息化战争的发展不断调整和完善军事人才的培养目标，以适应其岗位任职的需耍。注意根据未来战场需耍，设置教学内容，在训练对象上实行官兵合校训练。美军陆军各兵种学校和勤务学校，既有现役军官在校深造，又有士官和士兵在校学习。既有晋升前入校学习的军官，也有为了学习新技术在部队常年服役的士官，还有为了完成基本战斗训练的新兵。在教学内容上，

3、制定有针对性的教学内容体系，不同层次学员的教学内容既独立完整，又相互补充、相互渗透、相得益彰。(-)教学方法手段灵活多样美军院校任职培训的教学方法灵活多样，普遍采用开放式、讨论式、师生互动式的教学方法，以实践性教学为主，以课堂讲授为辅。一是教学活动以学员为主，教学活动一切为了学员，注意调动学员学习的主动性，激发学员的求知欲望，鼓励学员的口主创新精神，重视学员的个性化发展。二是实行小班研讨式教学，采取自学与小组讨论为主的方法，教官主要起指导作用，组织、引导各军种学员进行深入讨论，辅导学员作业，提侣学术自由，鼓励学员争论，进行思想碰撞，强调个性与创新。三是进行对

4、抗模拟教学，在想定作业和演练中，扮演各种角色的学员以共同研讨或分组研讨的方式，从所代表利益方的作战利益、目标出发，对态势进行威胁评估，评价各种力量之间的相互关系，代表各方进行分析与决策，注重针对想定态势做出反应的决策过程，以提高作战指挥与决策能力。（三）教学保障手段先进一是配备先进的教学设备。美军的任职教育中，激光、电子模拟器材己十分普及，建立了通过因特网与其他院校联通的校园网，安装了联接到教室与学员宿舍的卫星通信设备，可以利用最先进的人机对话手段进行辅助教学。二是使用各种联合作战模拟系统。在进行决策、方案评估和危机反应等课程的培训时，经常使用联合作战模拟系

5、统,如美军合同战术训练模拟系统能够提供战区内诸军兵种部队参与联合作战的作战环境，用于在作战决策、预测作战进程和结果、确定部队的最佳编成等方面训练指挥军官。三是开发网络化远程教育系统。重视利用网络化远程教育技术，加强院校的网络设施建设，开展电视教学、远程网上教学，实现教育资源共享，大量使用网上实时同步授课模式和异步授课模式，建立了完整、先进的大型开放式网络教育系统平台，并不断进行技术升级。（四）任职教育教官队伍结构合理一是教员的任职教育程度较高。美军要求军事教官要不断提高自己在联合作战方面的受教育程度，军种中级院校的军事教官中有75%受过笫…、二阶段和单独阶段

6、联合职业军事教育，在教官总数中约有10%的教官來自其他军种，其中每个军种的教官不少于5%。二是广泛从作战部队、民间聘用教员，军事教官要求有丰富的阅历，具有在部队、机关和海外基地任职经历。美军院校还聘请许多地方学者或大学教授任教，以弥补军队院校专业技术人员的不足，提高教学质量。同时不断减少军事院校教员的编制人数，精简教学机构。目前，在美军中级院校中军事教官与文职教官的比例大约为2：1,文职教官主要來自退役的上校以上军官，以及地方高等院校、研究机构或智库的有造诣的专家教授，通过签订合同的方式聘任。二、对我军任职教育的儿点启示随着新军事变革的迅猛发展和深刻变化，任

7、职教育在军事人才培养中H益显现出巨大作用，成为我军人才培养工作的重要组成部分。美军任职教育的成功实践，对我军任职教育建设具有i定的借鉴与参考作用。（-）建立训、考、用“一体化”的任职培训体系新形势下任职培训体系的系统构建冃标，应是实现培训体系一体化，即要求任职教育工作在培训人员的培训、考核和使用-:个方面实现有机结合，步入良性循环，在任职培训制度规定、管理体制、组织机构、激励与约束机制等方面形成系统完整的冃标体系。逐步建立起制度化、网络化、多层次、多渠道的任职教育机制，使其形成有组织、有计划、有教员、有教材、有保障条件的生动格局。建立现职干部任职培训与提拔任

8、用的条件机制，塑造任职培训的必要性和重要性,确保任职