英语-必修5-unit5firstaid-单元教学设计

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1、Module5Unit5单元教学设计中山二中陆一、设计思想根据新课程理念的要求，本着学生为学习主体的思想，多让学生在课堂上进行身心参与,发挥学生学习的主观能动性，所以在课堂上尽量多设计一些教学活动，让学生积极参与起来。同吋，设计任务时，应围绕锻炼学生听说读写能力的来设计。在教学方法上，尽量要做到多样化，讨论，竞赛，动手，表演等多种形式，使学习能够寓教于乐，让学生更轻松的学习。在教学材料上，要丰富恰当。视频，听力，ppt,学案，等多方面刺激学生，让学生更快接受知识。最后，要将本单元重点语法，知识，考点等编成精简版的练习题，让学生能够达到巩固的目的。二、教材分析本单元是新课标人教版第五模块第五单元

2、内容，话题为Firstaid.主要由五部分组成,warming-up（热身），reading,usingthelanguage,listeningandspeaking,writng.本单元的话题很有实用性，对学生具有吸引力，很易开展课堂活动，应注意趣味性和知识性。此外，单元内容是围绕着培养学生的听说读写四项英语技能，在授课吋要注意到每一课的特点与训练目标。三、学情分析学生的英语阅读，听力能力较强一些，而说与写的能力较弱一些。学生在学习本单元之前需要进行必要的，充分的预习准备，查阅好课本上的生词，并可以收集一些急救方面的词汇，为课堂的学习做好准备。此外，学生水平存在着个体差异，有些同学基础较好

3、，有些同学基础相对薄弱，这就要求在设计课堂活动时，要把握好难度。四、教学目标1.知识目标：1）掌握本单元重点单词与短语2）学会如何写看图作文3）掌握省略句2.能力目标1）能够用英语简单描述急救过程2）学会写看图作文3）能够掌握几种简单的急救方法3.情感态度和价值观目标1）通过学习急救，引导学生关注生命安全2）通过课堂各种活动，培养学生的合作意识与竞争意识。五、教学重点和难点1.教学重点1）本单元的重点单词与短语2）学会如何写看图作文2.教学难点省略句六、教学策略与手段教学之前，做好预习指导。做好一些准备性资料发给学生，以帮助学生能够更好地预习本单元内容。教学过程屮采用动手，分组讨论，投影，视频

4、等多种方式吸引学生兴趣，使课堂气氛浓厚。课后配发本单元相应的资料，让学生能够自主巩固该单元的重要内容。七、课时安排4课时1stperiodReading2ndperiodlisteningandspeaking3rdperiodUsinglanguage(reading)八、教学实施的程序Period14thperiodwritingModule5Unit5FirstAidforBurns教学设计一、教学内容：ReadingI—FirstAidforBurns课文内容讲解二、教学目标：•知识目标：1.Letthestudentsknowmoreaboutfirstaid.2.Enablestu

5、dentstorealizetheimportanceoffirstaidinemergency・3.Helpstudentstolearnsomeusefulphrasesthroughreading.•技能目标：1.EnabletheSstolearnhowtousewhatthey'velearnttodofirstaidtreatmentforburnscorrectly..2.Improvestudents"fastreadingandcarefulreadingability・3.Enablestudentstousereadingskillstograspthemainideaa

6、ndthedetailedinformationtounderstandthetextbetter.•情感目标：1.Developstudentssenseofself^protectionandvirtueabouthelpingpeople・2.Letstudentslearntorespectthemedicinescienceandcherishlives.三、教学重点1・Comprehensionofthereadingpart.2.Knowledgeaccumulationoffirstaid.3.Usefulwordsandexpressionsconcerningfirstai

7、d.四教学难点Howtoimprovethestudents1readingabilityandunderstandthetextbetter.五教学过程SteplLeading-inShowahumorousshortvideoaboutMr.Beangivingfirstaidtoanoldman.Thenask"doyouthinkMr.Beandidtherightthing?Whatwi