小学班主任工作量化考核细则简案

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1、德州市石家园街小学班主任工作量化考核细则(征求意见稿)补充:1、班主任培训、例会按学校要求,积极参加,不迟到早退,做好笔记!2、积极参加学校组织的各类征文。班级学生在各类媒体的投稿被选中?3、及时、准确地完成学校布置的各项收费工作。对各项收费均能做好合理解释。班主任是义务教育学校的重要岗位,肩负着教书育人的重要职责。为加强我校班主任队伍建设,进一步调动班主任工作积极性,加强班主任工作管理,使班主任工作系统化、规范化、科学化,根据学校整体工作要求制定此考核细则。一、计划、总结(5分):各班根据情况制订切实可

2、行的班主任工作计划,并能按计划执行使用,效果良好;学期末能做好工作总结。少一项扣2.5分。二、班级管理(15分):1、班级管理科学,遵守校纪校规,树立良好的班风班纪。对于违反校规,钻栅栏、带管制刀具等危险品,每发现一人次扣2分,班内发生恶劣事件扣5分;打架、斗殴,家长参与闹事者,每发生一起扣10分。2、班级安全:班主任每周进行一次安全备课,每少一次扣1分;班级出现的安全事故分三级:班内处理、学校处理和司法部门处理,经班主任处理未造成影响的不扣分,经学校处理的每次扣5分,由司法部门处理的安全事故的班主任该项

3、不得分,并且不能评为各级各类先进。购买资料、有偿补课等违规行为该项不得分,并且不能评为各级各类先进。3、能按时上好晨读午练。学生不能全部进教室或不能及时开始,发现一次扣1分。三、后勤管理(15分):根据学校后勤每月检查和每周抽查情况计分。1、玻璃破损、开关损坏、课桌、凳了、锁、墙壁、门窗、黑板、楼道文化等公物损坏的,及时主动修好,不扣分,由学校维修一次扣3分。2、损坏树木、花卉、草坪、体育用品等校园设施的,视情况赔偿,且一人次扣一分。情节严重者扣5分(如踩踏、破坏学校体育设施、器材;损坏厕所设施、水龙头等

4、。)3、体育室外课、活动课、放学等室内无人时应及时关闭好门窗、电灯、多媒体。如放学不锁门,没关门窗或电源的,发现一次扣1分。如有损坏或丢失,按规龙照价赔偿。4、学校公物实行“谁用、谁管、谁负责”的办法,谁损坏公物由谁承担赔偿的制度,根据每月检查情况计5分、3分、2分。损坏学校公物者,及时承认错误,处理得当,发现一人次扣1分;不承认错误,被学校发现后能及时处理的扣5分;如不承认,学校一经查出,扣10分。5、以实物抵偿或负责修理的,原则上在三天内办好,不得拖延。每学期领取的工具(扫帚、拖布、黑板擦、桶等)必须

5、严格收放,节约使用,根据使用记录及节约情况,学期末分一、二、三等,计得10、5、2分。学生常规管理(60分)㈠卫生考核内容及标准(15分)1、室内卫生。三清三齐标准:墙面、窗台清洁,地面清洁,桌面清洁;洒扫工具摆放整齐,桌凳摆放整齐,文具书籍摆放整齐。①课桌:要求桌椅摆放整齐,沿瓷砖线摆放整齐。放学后凳子摆放在课桌下面靠左面的桌子腿摆放,有桌布的班级必须佩带桌布,每周五全部拿回家清洗一次。下周一早7:50以前全部罩上。发现一例桌凳不符合规定扣班级1分。桌面学生文具放在书本上,摆放整齐。书木高度不许超过10

6、cm.发现一处减1分。张秋丽老师带领学生进行抽查。②教室地面卫生;地面整洁,教室内无死角,清扫工具摆放整齐。地面有灰尘、一片字纸减1分,工具摆放不齐减1分。书橱摆放整齐,否则一次扣1分。讲桌整洁、黑板边角没有粉笔末,及时清理,不清洁,一次扣1分。灯棍无灰尘,不清洁一次扣1分。每天教室地面打扫时间为早上、中午两遍,平时教育学生地面有纸随时捡拾,同样给班内学生划分负责区域。每日由张文老师负责带领学生进行抽查。结果下午第三节课后交德育处。①窗户玻璃;窗台无灰尘,做到窗明几净,图书角书籍摆放整齐,教室墙面整洁,门

7、、窗户、玻璃整洁无污渍。门、窗户、玻璃发现一处有污渍的扣1分。发现校园内有吃口香糖,并随地乱吐者扣班级5分,吃零食者扣2分。每日由张秋丽老师带领学生进行检查,结果下午第三节课后前德育处。2、个人卫生。要求班级学生着装整洁大方,勤洗脸、洗手,勤剪指甲、勤洗头,养成良好的个人卫生。发现一人次衣冠不整及长头发者扣班级1分。每周由张秋丽老师带领学生负责抽查。检查结果检查当天上交德育处。3、室外卫生(加分项5分)打扫院子的班级根据清扫、保持情况酌情加分,最高5分。㈡纪律考核内容及标准(30分)1、学生入校纪律。要求

8、学生必须按点到校,不早到不迟到。穿校服、佩戴红领巾。进入校园,要沿黄线行走,除打扫卫生的同学以外,其他同学一律进入教室,读书写字,不可在教室内大声喧哗,否则一人次扣1分。不服从大队委和值勤人员管理者,每人次扣1分。进校后在操场胡打乱闹者,一人次扣1分。2、学生路队纪律。要求进校门靠右走,不跑不闹不挤。上下楼梯靠右走,放学做到快、静、齐,站好队,诵读经典下楼,楼内不大声喧哗,不跑,不追逐打闹。发现一人次违反扣1分。3、学生楼道课

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