论文浅谈农村初中学生良好语文学习习惯的培养[方案]

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1、浅谈农村初中学生良好语文学习习惯的培养昆明市东川区绿茂中学聂盛林摘要：语文是一种工具，学好语文学科又是学好其他学科的关键。语文的学习必须结合生活，因为语文的外延和生活的外延是相等的，所以语文需要终身学习。要做到这一点,必须养成良好的语文学习习惯，这种习惯是学好语文的基础。所以加强对学生语文学习习惯的培养，是我们初中语文教师教育教学的重要内容Z—。关键词：新课程农村初中学生初中语文学习习惯习惯养成。我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。

2、著名教育家叶圣陶先生也曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”的确，在教育教学工作中，学生良好的学习习惯的养成比传授知识和培养能力更重要，因为它对学生的学习和牛活有着深刻的影响，良好的学习习惯可以使一个人终身受益。《语文新课程标准》在总目标屮提出：“要培养学生养成语文学习的自信心和良好学习习惯，掌握最基本的语文学习方法。”围绕这一总目标，在初中语文教学工作中,我们如何培养学生良好的语文学习习惯呢。一、重视培养学生良好的“习惯意识”要培养学生具有良好的语文学习习惯，首先应从培养学牛良好的"习惯意识”入手，人的习惯很多

3、，生活习惯、道德行为习惯、学习习惯等，但不管是什么习惯，它们之间都存在着联系，有着相互促进，相互制约的作用。“没有规矩不成方圆”，我们发现许多落后的学生往往是道德行为习惯也相对落后的学生，他们往往表现得没礼貌，不讲文明。如何才能培养学生良好的行为习惯，最有效的方法即有意的强化训练。…般可分为三个步骤：使学生了解有关行为的社会意义和产生自愿练习的意向，即“动之以情，晓之以理”的过程；创设按规定的方式一贯行为的条件,其中包括集体的监督，尽可能地不重复不良行为；使学生了解行为的结果和练习的进步情况及时给予强化。二•注意培养学生预习的良好习

4、惯农村中学生学习语文不爱预习，不知道如何去预习，所以农村教师要指导学生怎样去预习。培养学生预习吋要先通读课文，对自己不认识或者不了解的字词要勤用工具书，自觉把握字词，扫除文字障碍。有些课文所描述的内容与学生的实际生活距离很远，学生对于文本内容很难引起共鸣。由于农村学生查资料难，老师要印发相关资料，了解时代背景及作者的习惯，这对于学生理解文本内容可以起到事半功倍的作用。联系文注，了解课文的大意。要培养学生大胆质疑并标示疑点，俗话说：不会提问的学生就是不会学习的学生,“发现一个问题比解决一个问题更重要”。因此要常鼓励学生再次回到课文屮，

5、通过默读思考，提出自己在预习屮所遇到的问题，或者自己对这篇课文的独特的见解，这正是学生主动性和创造性的具体体现，这一步预习完成得好，可为课堂上“问题的探讨”这•双边活动奠定基础，也活跃了课堂气氛，节约了时间，使自主合作学习的效果更好。还要回思内容，整体把握，对于故事性强的文章要求能复述故事情节。同时还要欣赏名句，摘抄要句。还应该有根据阅读提示，揣摩习题的习惯。推测学习目标，尝试达标的习惯。要让学生通过预习初步明确学习的重点和难点。三、注意培养学生听课的良好习惯。听课环节是同学们获取知识的主渠道。然而，听课不认真，注意力不集中，在课堂

6、上“走神”的现象在农村中学生中十分严重，有些甚至还做“白FI梦”，头脑思维处于空白状态，对老师讲的什么、重点、难点是什么，全然不知。至于只听老师讲不动脑去分析，学习处于被动地位，不假思索,不求其解的同学就大有人在。要注意改正学习方法，培养良好的上课习惯。良好的上课习惯有哪些呢？首先学生要自我调节最佳的情绪进入课堂，精神饱满进课堂，有着一种强烈渴求知识的愿望，这是上好一堂课的保证和动力。其次，要做到“五到”，即眼到、耳到、手到、心到、口到。要养成手脑并用的好习惯，做到边听边想边记，以听为主，要全神贯注的听课，认真做好笔记，适时合理批注

7、，积极思考问题,同时还要注重口到，要培养学生回答问题，声咅清晰，洪亮,条理分明和培养学生的口头表达能力。特别对于在预习过程中自己不懂的地方一定要多加注意，要全面突破难点。这里面既有方法的问题，又有习惯的培养。实际上，…般的学习方法经过程序化以后就形成了习惯，而良好的学习习惯往往是形成学习能力的基础。这样，'‘上好课”既可培养良好的学习习惯，又能掌握学习方法，学习能力也就逐步提高了。阅读教学是语文教学的重要环节，有利于巩固提高识字质量，为作文打下坚实的基础，在阅读教学中，能使学生获得知识、提高认识、受到思想教育。阅读教学是学生学习中的

8、重要部分，是形成阅读能力的十分重要的方面，所以，阅读教学要培养学生读书看报的能力和认真阅读的习惯。让学生养成良好的阅读习惯，首先要积极创造条件，指导学生多读书，并采取多种形式交流读书心得。其次在进行课内、外阅读的过程中，教师要把那些思