老舍中心小学2016年秋季学期教导处工作计划

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1、老舍小学2016年秋学期教导处工作计划一、指导思想：新的一学期，我校的教学工作将在校长室和县局相关科室的正确领导下，以科学发展观统领全局，以课程改革为重点，以学生管理和教师发展为基木点，坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”的质量管理理念，全面实施索质教育，全面提高教育教学质量。以加强与规范教育教学常规为主线，以实践有效教学为主题，以课堂教学改革为抓手，加强教师队伍建设，抓细、抓实教学管理，努力促进学校教育事业持续稳定健康地发展。二、主要口标1.加强教务处日常管理工作，关注过程、细节，抓实教学常规管理和教学质量过程考核。使管理更加规范化、科淫化、精致化。2•加

2、强教师队伍建设，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次，为教学质量的提高提供冇力的师资保障。3.抓教学质量促进学校发展。把“质量就是学校、教师的生命”的理念深入每个教师的灵魂，成为全体教师的共识。4.坚持走科研兴校、兴教Z路，积极开展教研活动。继续认真执行好集体备课制度，及早谋划，确保实效。抓好校本研修，着力解决教学实践的“有效”问题。5.继续深化课程改革，贯彻落实“五严”规定，依据市局索质教育考核方案的要求，切实加强综合实践、艺术、科学、校木课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。三、主要工作（一）教师培养：立足平台、超越发展1.加强课堂教学研讨。捉高课堂教学质量的关键在课堂，捉升

3、教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动——年级组教研课、统一专题研修课、骨干教师示范课、全校教师赛课、外请名师引领课等，加强教师之间的相互听课交流，促进教师之间的互动提高，加快教师的专业发展。2•培养活动。（1）注重骨干教师的培养，发挥骨干的示范引领作用。积极安排市级、县级和校级骨干教师参加省市县的课堂教学观摩活动，提高他们的教育教学水平，再让他们通过示范课把新的教学理念和教学方法传递给毎一位教师，加强骨干教师的校内示范作用，从而捉高我校的整体教学水平。（2）注重青年教师的培养，有效开展“师徒结对”。一是学历层次的提升，鼓励青年教师参加高学历的进修；二是落实

4、开展好师徒结对活动，通过徒弟汇报课、基木功竞赛、“优秀师徒”评比等，促进青年教师的快速成氏；三是积极组织校本培训，提高教师对于网络信息的搜索、加工和应用能力。3.合作交流。木学期开展与兄弟学校交流活动，借鉴其他学校的经验，采取走出去拜师，请进來展示的活动，提升教师的专业索养。（二）教学管理工作1、加强课改工作，稳步提高教学质量，特别是提高毕业班的语文、数学、英语学科的教学质量。2、组织好教师技能学习、培训，检查工作，重点加强教师的师德师风管理。3、加强对学校体育、一卫生、安全常识教育，管理、落实好“一课两操”。4、注重学生的个性、特长培养。5、做好问题生的转化工作。用师爱去关心每一个学

5、生，提倡一切为了学生，为了学生的一切，各位教师针对所任班级的问题生要冇计划、冇目的、冇措施、冇成效地做好转化工作。6、做好寄宿制学生的学习、生活、安全及服务工作。（三）抓好教学常规管理，提高教育教学质量1.严把“备课、上课、作业批改、辅导学生”四个关。备课：本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。（不能教一课备一课）②通读年级段的《课程标准》耍求。③重视课本上的初备课。④阅读《教师用书》。⑤阅读他人成功的案例与有用的做法。（教师手中要有一定量的参考资料）⑥独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。同时积极鼓励教师利用网络进行资料搜索、整合和利用，在教案中突出自己的个性化

6、教学风格。同时加强对教师的随堂检查。本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。上课：要求教师注重课堂教学效益，在教学活动中注意贯彻新课改理念，促进学生发展。本学期积极推进课堂教学研讨活动。对于教师听课的要求是每学期不得少于40节，教研组长（备课组长）每学期不少于50节，领导每学期不少于50节。作业和批改：继续提升教师的观念：确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业的量的控制：保证每堂课内冇一定的作业时间，课后作业量控制在20分钟/每学科，合起来不超过1小时的规定。一、二年级不留回家作业。作业的來源以书本和配套练习，要

7、适量增加自编题。对于教师作业的批改,要求数学不留隔天作业，当天的作业当天处理，语文作业的批改不超过一天，作文的批改不超过一周。规范各科作业批改的符号要求，以及评级标准（一律不以分数评价），加强平时考核检查。辅导学生：本学期的冃标是全面提高合格率，经得起上级各类调研。因此，木学期重点是潜能生的辅导工作。要求教师对潜能生能做到耐心、用心、恒心，不町体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆返心理。1、加强教学常规管理。全而落实课程计划，严格按课