考研资产评估硕士经验分享

《考研资产评估硕士经验分享》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、考研资产评估硕士考研经验分享很多考生对资产评估硕士感到很陌牛，作为考研过來人，我很乐意与大家分享一下资产评估硕士的考研经验。专业课复习：一、复习参考书目专业课没有指定参考用书，上财按国家资评专业教指委发布的资评专业大纲进行考核。因没有前人经验可借鉴，我以前使用的是下面几木皿1•资产评佔学教程（第三版）朱萍上海财经人学出版社2008-12-1资产评估配套习题为上财公管学院精品课程里而的习题2.西方经济学（宏观部分）第四版高鸿业中国人民大学出版社西方经济学（微观部分）第四版高鸿业中国人民大学出版社西方经济学配套资料：（1）2012西方经济散微观部分）考研真题与典型题详解屮国石化出版社

2、（2）2012西方经济学（宏观部分）考研真题与典型题详解中国石化岀版社（3）2012年高鸿业《西方经济学（宏观部分）》名校考研真题中国石化出版社（4）2012年高鸿业《西方经济学（微观部分）》名校考研真题屮国石化出版社3.财务管理学姚晓民主编上海财经大学出版社2008-6-1由于姚晓民是我母校的老师，所以我用的配套习题是我本科学校会计学院所发财管习题集。二、考试基本情况：试卷分3个部分，分别为经济学部分、资产评估部分、财务管理部分，各部分的分数大致均等。经济学部分题型大致有单选、名词解释、计算、论述资产评估部分和财管部分题型一样，为单选、多选、计算试卷考下來觉的考的比较灵活，死记

3、硕背的地方占极少数分，应该在20分以内。三、考后几点感悟1.专业课复习一定不能拘泥于大纲，上财专业课考试历来注重考查能力。2.个人觉的朱萍主编的资产评估那本教材特别的好，尤其是课后习题是其精华屮的精华，有一定的难度。3.把课后习题吃透，考试时应该能得心应手。4•经济学是专业课对于我来说失分最多，缘于我复习时没学范里安、曼昆的经济学。只看了高鸿业的经济学，而且只看了大纲要求的部分，单选全是计算题，我都是蒙的，计算题我也不会做，根据口己理解随便写了一点。5财管和资产计算可能用的各种系数要自己计算，平时加强练习，考试不会提供系数，考试可以使用计算器。结合自己考研的过程，我给大三学弟学妹

4、们的建议是：大三下半年主要还是把公共课英语和数学学好。英语上半年按英语一复习思路进行复习，主要的丄作是长难句和单词。英语一比英语二耍求稍微高点儿，基本题型差不多。等11月份报考完Z后再买英语二大纲再进行全面的复习。只要把基础打牢了，后期熟悉一下英语二题型就能取得不错的成绩。凯程教冇张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。1•制定详细周密的学习计划。这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，其至是日计划。努力做到

5、这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天,这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的笫一天就应该指定的;刀计划可以在每一伦复习开始Z前，制定耒来三个刀的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一•安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，耍在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促白己按时完成计划。方法一：规划进度。分别制定总计划、刀计划、周计划、口计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醍口己按计划进行。方法二：

6、互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。方法三：定期考核。定期对白己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。2.分配好各门课程的复习时间。一天的时间是冇限的，同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利用。一般来说上午的头脑清醍、状态良好，有利于背诵记忆。除去午休时间，下午的时间相对会少一些，并11下午人的楮神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的人脑记忆状态，将更有利于知识的理解和记忆。据科学证明，晚上特别是九点左右是-•个人记忆力最好的时刻，演员们往往利用这段时间來记忆台词。因此，只要掌握了一天当中每个时段的自然规律，再结合个人

7、的生活学习习惯分配好时间，就能让每一分每一秒都得到最佳利用。方法一：按习惯分配。根据个人主活学习习惯，把专业课和公共课分别安排在一天的不同吋段。比如：把英语复习安排在上午，练习听力、培养语感，做英语试题;把政治安排在下午，政治的掌握相对來说利用的时间较少;把专业课安排在晚上，利用最佳时间來理解和记忆。方法二：按学习进度分配。考生可以根据个人成绩安排学习，把复习时间向比较欠缺的科冃上倾斜，有计划地重点复习某一课程。方法三：交义分配。在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习，因为