荆家中心中学科技创新大赛方案1

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1、荆家中心中学科技创新活动方案为丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，进一步推进素质教育。为县、市、省、全国青少年科技创新大赛选送参赛优秀科技创新成果，经学校研究决定于2012年1月开始启动荆家镇中心中学科技创新活动，现将有关安排通知如下：一、参加对彖：全体老师和学生二、活动时间：2012年1月——2012年3月三、活动时间安排1、宣传动员阶段：2012年1月6日一2012年1月14日2、活动竞赛阶段：2012年1月15

2、R—2012年2月20H3、总结表彰及成果展示阶段：2012年2月21H—2012年3月4日四、组织机构：1、成立2012年荆家中心中学科技创新大赛活动小组，统一领导协调科技创新大赛的各项工作。组长：李兆孝副组长：李荣新、李栋成员：伊祖利、王树礼、许宝坤、孙元涛、周燕、周荣娟、周玉堂、孙福花、毕爱玲、刘宝山领导小组下设办公室，办公室设在政教处，由许宝坤同志任办公室主任，负责具体业务工作。2、项目主要负责人及辅导老师：(1)小发明和小制作负责人：周玉堂辅导老师：各班班主任、理化生科任教师。(2)科普手抄报和创新绘画负责

3、人：孙福花辅导老师：各班班主任、美术组老师。（3）科技小论文负责人：毕爱玲辅导老师：各班班主任、理化生科任教师。（4）科技综合实践活动负责人：刘宝山辅导老师：各班班主任、理化生科任教师。五、活动内容及要求：（一）小发明。要根据已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些使用不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新。1、新颖。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述己有的东西。作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。2、科学。小发明的构思、设计、制作和成果符合科学原理，使用无损于

4、健康和道德；充分体现科技含量：材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；有的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理体现出更简单，更美观，更省料,更方便使用；充分利用新方法、新技术创作作品。3、小巧。小发明是学生身边的科学，是改进日常生活屮经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品要体现小、巧、简、易的特点。4、实用。小发明的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。（二）小制作。指学生应用科学的原理，把身边普通的

5、材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。1、科学。作品在设计、技术上符合科学原理，制作要体现科技含量，充分利用新技术和新方法。2、艺术。作品在选题、设计、制作、美工上有较高的艺术水平，可视性强，有一定的收藏保存价值。3、创意。作品体现动手能力，体现作者想像力和创造性，作品立意新颖。4、节约。充分利用废旧物品、材料制作作品，作品体现节约思想和环境保护意识。（三）科普手抄报。同学们以手抄报为载体，从身边的实际生活岀发，仔细观察，深入探究，展开丰富的想彖力、创造力，从生活中的点滴变化感悟科学技术在人类进步

6、过程中的巨大贡献和重要意义，并从中体验创造的乐趣。同学们可通过各种形式，收集相关资料，精心制作,可独立完成，也可团队协作共同完成。手抄报的规格为A3标准纸（297X420mm）o（四）科技小论文。1、论文必须切合主题，采用的资料与数据要详实可靠，原理与概念要清晰准确，论证要文字简明、通俗易懂。2、参赛论文可以以口常生活中的科学现象、课堂科技实践课、课外科普知识、社会科技动态等为依据。3、论文字数一般在800字以上，最多不超过3000字4、参赛者所提交论文必须为个人独立完成，不得在网上下载、抄袭他人作品，否则一经发现，

7、取消参赛资格。（五）科技创新绘画。1、本次科普绘画可采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品幅面不小于A3纸,绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现。2、参赛作品要求整洁，并在反而右下角注明：作品题日、作者班级、作者姓名、指导教师等。3、作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。（六）科技综合实践活动。1、指以小组、班级或学校等组织名义所进行的科技实践活动。2、要有明确的选题目的

8、；完整的实施过程；完整的原始材料；确切的实施结果；实际收获和体会。六、活动要求：1、除科技综合实践活动每班至少1件作品外，其它每班分别至少上交3件作品，多者不限。每个级部老师至少上交1件参赛作品。2、班主任要做好学生及家长的思想动员工作，充分调动学生及家长参与科技创新活动的积极性，利用家长资源尽量提高作品质量。3、所有作品上交时间：2012年2