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时间:2019-03-24
《记叙文阅读(散文、小说)之考场必备201406025[方案]》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、记^dW(蚊小诫之^«各1、用简介语言概括文章的主耍内容(故事情节)或行文思路?模式:本文记叙了的故事。题目给的:一一一一一一行文思路:本文先写,然后写,最后写。(将文章划分段落层次,再归纳段意即可)2、文中主人公的情感发生了怎样的变化?指导:关注段落中带感情色彩的词语以及其变化情况。3、XX事物具有什么特征?(抓外部特征加上内在神韵)XX人是怎样的人?(注意从不同的方面来概括人物形象和精神品质,必要时可以分开来说)4、品味加点词语的表达效果?A、用词角度:xx—词,写出了特征或内容,表达了作者的思想感情。B、修辞角度:1、比喻、拟人:生动形象;2、排比
2、:可增强气势,强调内容,加重感情。3、设问:引起读者注意和思考;4、反问:强调,加强语气等;5、对比:强调了……突出了…6、反复:强调了……加强语气7、夸张:烘托气氛,突出了…8、叠词:增强语言的韵律感或是起强调作用。9:引用:起到点题、揭示主旨、渲染气氛的作用,又给文章增添了不少文采,有趣味性。模式:xx词语运用了……修辞手法,写出了的特点,表达了作者的思想感情。5、赏析句子1、结合修辞方法赏析,一般抓比喻、拟人、排比等。2、结合用词赏析。一般扣动词、形容词、副词、叠词、数量词等。3、结合表达方式赏析。一般指描写、议论、抒情。4、从作者描写的角度(听、
3、视、嗅、味、触觉)。注意:赏析时,一要找准角度,二要扣住内容,三要点明感情(心理或性格特点)。格式:这句话运用了A(词语或修辞或表达方式)B写出了(内容),C表现了(情感或性格等)(A+B+C)举例“半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下,就像踏在一块跳板上,它在空中再度起跳,下坠的身体奇迹般地再度升高。”《斑羚飞渡》“蹬,,“跳,,“升,,三个动词写出了半大斑羚的空中动作,动作轻巧连贯。用词准确,成功描写了半大斑羚获得重生的场面。(意思正确即可)举例2:海啸来得毫无征兆,它们瞬间漫过了马塔尔监狱高高的围墙,刺耳的警报和狱警以及犯人们的厉声尖
4、叫被巨大的海浪撕得粉碎。请认真揣摩、品味文章第一段文字,结合具体的语言环境分析其描写的作用。交代了海啸的可怕,渲染了恐怖的气氛,给人们造成了强烈的心理压力,为情节的发展奠定了基础。(大意正确即可)举例3、“山泉作娇儿之态,泉声则是孩子如铃的笑语。”——句子用了比喻、拟人的修辞手法,生动形象地从视觉和听觉两个角度描写山泉的形和声。举例4、“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声,在雨后宁静的暮色中,相互应答着,象是老人扶仗立于门前,召唤着嬉戏忘返的孩子。”——句子用了比喻的修辞手法,以动衬静,突出了雨后山间的宁静,生动形象地表现出鼎湖山的古老幽远,泉声表现鼎湖山的
5、年轻活力。6、句子的作用或者换成别的句子好不好等题目?作用:先谈结构作用,再谈内容作用。结构:总领全文(开头)、引起下文、埋下伏笔、巧做铺垫、前后照应、总结全文(结尾)内容:渲染气氛、烘托人物心理、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化主题)、设置悬念、推动情节发展等换用句子好不好?模式:肯定不好。后谈原句的表达作用及感情色彩。最后写改换后的句子没有这些表达效果。7、分析文中的表现手法,体会其构思技巧表现手法:对比、照应、悬念、伏笔、铺垫、欲扬先抑(蝉)、先扬后抑(伤仲永)、借物喻人或借物寓意(马说)、托物言志(爱莲说)、象征(白杨礼赞)等。题目类型:a.
6、找出语段运用的表现手法及作用?(联系文章主旨来谈)b、找照应或伏笔的句子?C、找事物的象征意义?(找结尾处关键语句)8、环境描写的作用?自然环境:1、交代事情发生的时间、地点或背景。2、渲染气氛,烘托人物的心情。3、反映人物的性格或品质。4、预示人物的命运。5、推动情节的发展。6、深化(突出)文章的主题社会环境:交代事件发生的社会背景、时代特征,揭示社会现实。分析环境描写的作用,首先明确它的类型,然后由浅入深的分析:一、从环境本身入手分析,看它描写了什么时间、什么地点、什么样的自然环境或者揭示怎样的社会现实。(表)二、分析环境描写对人物的作用和对故事情节
7、的作用,结合具体的语句和内容,选择恰当的作用来回答。(里)三、考虑对主题的作用。(升华)即:由表到里再升华预示人物或事物的命运:往往在下文有与该环境描写表现出来的生命状态相契合的内容。如:A、《爸爸的花儿落了》中,“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝,散散落落的……他为什么不说下去了?我忽然觉得着急起来,大声喊着……爸爸的花儿落了。”(这是自然环境描写,写出了夹竹桃的散落的景象,渲染沉重、悲伤的氛围,衬托我悲痛的心情,预示爸爸生命的结束。)衬托人物的心理:在前后段中能找到对人物相关的心理(情绪)的描写。例如:B、《我的叔叔于勒》中,我们一家“在一片平静
8、的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。……我们感到快活而骄傲。”(这是自然环境描写
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