计算机多媒体技术专业2011教学计划1

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1、计算机多媒体技术专业教学计划一、专业名称：计算机多媒体技术（数字媒体）二、专业代码：590103三、招生对象招生对象为普通髙中毕业生和三校生（普通（成人）中专、中等职业学校、技工学校的毕业生），文理兼收。四、修业年限全日制三年五、培养目标与基本要求一）培养目标培养拥护党的基本路线，主动适合社会主义现代化建设，德、智、体全面发展，具有良好的职业素质和文化修养，掌握数字媒体专业知识与技术，掌握图像处理、动画制作、影视节目后期编辑及特效制作等核心技术，能以计算机为纽带把艺术与技术进行高效的整合，具备较强的数字媒体技术应用能

2、力，能够在数字媒体技术或数字媒体艺术领域从事影视节目制作、平面设计、动画设计、网站设计、多媒体开发等方面工作的高等技术应用型专门人才。二）基本要求1.德育：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，了解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立和落实科学发展观，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，具有创业精神、良好的职业道德。2.智育：（1）掌握必需的公共文化基础理论，其中大学英语（不含英语专业）应通过高等学校英语应用能力B级考试；计算机操作技能应通过全国计算机等级考试（NCR

3、E）—级，或取得相应的国家或行业等级证书。（2）掌握必需的空间造型设计（场景、角色设计、平面构成、立体构成）、色彩构成、分镜头脚本设计、计算机辅助设计、网页设计与制作、等专业基础理论知识；熟练掌握计算机组装与维护、常用工具软件、计算机图形图像处理、商业简报设计、摄影摄像技术等专业知识。（3）重点掌握从事二维及三维动画设计，影视非线性编辑、特效及后期制作、室内设计及多媒体交互式软件开发等核心能力。毕业时具有多媒体技术专业的职业资格等级证书。1.体育：具有健全的体魄和良好的心理素质，学生体质健康达到合格标准。2.美育：树

4、立正确的审美观念，培养健康的审美情趣。六、核心能力本专业的学习要求具有基本的美术基础。通过学习能够熟练使用图形图像设计、动画设计、网页设计以及影视节目制作等软件，进行较复杂的多媒体制作，掌握有关构图、色彩、声音、交互设计等基本知识，能进行广告设计、室内装潢设计、多媒体开发、影视节目制作和商业网站的设计等。七、核心课程一）通识教育核心课程两课、应用文写作、大学英语、大学体育。二）专业核心课程多媒体实用技术（数字音视频）、图形图像处理、flash动画设计、网页综合设计、摄影摄像技术、商业简报制作、媒体director开发

5、、adobeillustrator设计、3dsmax动画设计、电视摄像及画面构成、数字影视特技制作。八、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构-）知识、能力、素质结构分析1、知识结构1）文化基础知识。掌握公文写作、文秘知识，具有一定的英语应用能力，通过高等学校英语应用能力A级或者B级考试，并掌握一定程度的专业英语，熟练掌握计算机办公应用基础知识。2）专业基础知识。掌握多媒体技术的基本理论知识，掌握计算机辅助设计的基础知识，掌握网页设计与制作的基本知识，掌握一定的美学及艺术知识，具备计算机常用工具软件的知识，掌握剧本设

6、计的基础知识。3）专业技术知识。熟练掌握摄影摄像技术，具备对相片的综合加工及处理能力，具备对影视素材的采集及加工的基本知识，具备动画设计的基本知识，具备室内设计的基本知识，具备媒体开发的基本知识，具备影视特效制作的基本知识,具备平面设计的基本知识。2、能力结构1）专业核心能力（1）具有熟练的计算机常用软件使用、并能利用计算机处理业务的能力；（2）具有一定的计算机美工设计与创作的能力；（3）具有中计算机二维及三维动画的制作能力；（4）具有对产品包装的基本能力；（5）具备电视节目制作及片头片尾设计的能力；（6）具备室内设

7、计及建筑动画设计的能力；3、素质结构1）政治素质：包括热爱祖国，拥护中国共产党的领导，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论与“三个代表”的基本理论，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想，遵纪守法，有良好的思想品德、社会公德等；2）身心素质：包括具有一定的体育、卫生和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的高职学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄等；3）职业素质：包括具有运用辩证唯物主义的基本观点及方法认识、分析和解决问题的能力，具有本专业的专业知识和专业

8、技能，具有从事本专业各职业岗位的实际工作能力，具有良好的职业道德，较强的敬业精神和创新精神，具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质，具有较强的沟通与协作、协调与组织能力，并有良好的团队精神，具有强烈的事业心、责任心和社会责任感等。二）知识、能力、素质结构分解表计算机多媒体技术专业“知识、能力、素质”结构分解结构构成要素基本要求相应课