航海学教学大纲

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1、《航海学》课程教学大纲一、教学目的和基本要求教学目的：《航海学》是海洋船舶驾驶专业的主耍专业课程Z-,是一门理论性较强，实践技能要求较高的综合性课程。本课程可使学生获得从事与海洋船舶驾驶有关工作所必需具有的基本理论，基本知识和基本技能，并为后续课程的学习准备必要的知识。通过在校学习、培训和上船实习，学生完全能够胜任操作级驾驶员的工作，能够基本履行远洋船舶管理级驾驶员职责。在毕业前参加海事局统考，取得海船驾驶员适任证书。基本要求：通过对《航海学》的学习，学生可熟练掌握：在航用海图上进行船舶航迹推算的方法；远洋船舶导航技术；止确引导船舶从始

2、发港安全、经济的到达目的港；主要航海仪器的正确操作与使用等内容；基木掌握地文航海、天文航海、电子航海和航线与航行方法的基础理论知识等内容。了解：航海专业数学;基本课差理论；太阳特大高度定位、太阳金星联合定位、三星定位；船舶组合导航；电子海图、导航仪器、电航仪器的基本工作原理和结构；特殊环境屮的航行;当前航海技术的新发展等内容。相关教学环节安排1.常规课堂教学为主，适当采用多媒体投影教学。2.教学时尽量采用现场课，有关实训在适任评估集屮训练时进行。3.每次课布置作业，作业量1〜2道题，主要针对基本概念、计算、理论等内容。三、主要内容及学时

3、分配主要内容：航海一（112学时）（-）航海专业数学基础1.球面三角2.观测误差（二）坐标与时间1.地理坐标2.天球坐标3.吋间（三）航向、方位和距离1.航海上常用的度量单位2.能见地平距离与物标地理能见距离3.向位与舷角4.向位的测定与换算5.航速和航程（四）海图1•地图投影与分类2.墨卡托海图3.大圆海图4.其他航用海图5.海图识读、管理与使用（五）航迹推算1.航迹绘算2.航迹计算（六）陆标定位1.航海上常用的位置线2.方位定位3.距离定位1.移线定位（七）天文定位1.天体视位置2.天体高度的测定3.高度差法求船位线4.观测太阳定位

4、5.晨昏测星定位（八）船位误差1.评定船位误差的基本方法2.推算船位误差3.陆标定位误差4.天文定位误差航海二（56学时）（九）电航仪器1.磁罗经2.陀螺罗经3.回声测深仪4.计程仪（十）无线电仪器定位1.无线电测向定位2.雷达定位3•罗兰C定位1.GPS定位（十一）船舶组合导航1.船舶组合导航2.船舶组合导航系统3.利用天体测罗经差航海三（55学时）（十二）航标1•航标的作用与分类2.海上浮标制度（十三）航海图书资料1.航海图书目录2.《世界大洋航路》与每月《航路设计图》3.《航路指南》4.英版《进港指南》5.航标表6.英版《无线电信

5、号表》7•屮、英版《航海通告》及海图改正8.其他资料（十四）航线与航行方法1.大洋航行2.沿岸航行3.狭水道航行4.特殊环境中航行5.船舶交通管理（十五）航行计划与记录1.航行计划的拟定2.燃料消耗与船舶航速的关系3.航海日志1.航行数据记录仪2.电了海图课时分配序号内容理论课吋实践课时航海1航海专业数学基础602坐标与时间1803航向、方位和距离1604海图1405航迹推算1406陆标定位807天文定位2608船位误差100航海9电航仪器34010无线电仪器定位18011船舶组合导航40航海12航标6013航海图书资料24014航线与

6、航行方法17015航行计划与记录80小计2230合计223四、考试方式及要求采用日常考核与结束课程考核相结合，各山一定的比例（具体比例按学院有关条例执行）。口常考核包括作业、课堂提问、阶段测验等；结束课程考核采用闭卷考试的方式。五、教材及参考书1.《航海学》年高玉德主编大连海事大学出版社20032.《航海学》年郭禹主编大连海事大学出版社19993.《航海仪器》杨在金主编大连海事大学出版社1998年1.《海船船员适任考试和评估大纲》屮华人民共和国港务监督局2.《STCW》78/95公约IMO六、有关说明教学过程屮，采用多样的教学方式，多媒

7、体教学、现场教学、实物展示与课堂教学相结合。