管少娇四下劳技教案

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1、教材内容1、玉兰花总课时1第1课时教学要求1、选择柔韧性较强的纟刍纸，学习纟刍纸折花的方法；2、掌握岡形卷、椭鬪纸屁剪的基木原理，并在此基础上创造出新的折纟刍技术；3、将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。教材重点难点1、选择柔韧性较强的纟刍纸，学习纟刍纸折花的方法；2、掌握鬪形卷、椭岡纸花剪的基木原理，并在此基础上创造出新的折纟刍技术；教具课件教学过程（一）趣味导入：出示纸花课件：让学生说说最喜欢哪种花。它在造型上有什么特点提出学习任务：你想做哪个纸花造型？（-）设计引导：请学生在底板纸上画好自己要做的纸花的造型（三）技术学习：1、学生看书上的“金点子”栏目，了解纟刍纸的用法

2、。2、学生自己尝试卷、折。3、技术评价：学生互相评价“卷”的质量。提出改进方法。（四）了解制作的材料、工具：学生讨论：做各种纸花用什么纸材比较好。（纟刍纸）需耍哪些工具？（五）合作操作：学生个人或小组分工合作操作。（老师巡视）老师巡视关注点：学生技术要点的掌握情况。学生技术创新的情况：卷、粘。学生合作的效果。（六）展示评价：1、学生展示自己做好的作品。2、师生互相评价作品的优点，提出改进的意见。教学反思本节课主要让学生学会选择柔韧性较强的纟刍纸，学习绐纸折花的方法；掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础上创造出新的折纟刍技术；将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。教材内容

3、2、花瓶总课时1第1课时教学要求1、观察生活中各种各样的花瓶，说说花瓶的规律；2、掌握纸绳的基木原理，用纸绳制作别致的花瓶。3、让作品在生活中发挥作用。教材重点难点重点：用辫子绳制作别致的花瓶。难点：设计花瓶式样，并用纸绳制作別致的花瓶。教具各色纸绳、剪刀、胶水、胶带纸、毛线教学过程（一）谈话揭题师：1、同学们，你收集了哪些花瓶？这些花瓶有什么别致的地方？2、揭题：《编花瓶》。（二）学习1•学文找找书上告诉我们哪些制作花瓶的方法？看书后划-•划。2.讨论A、耍准备什么材料？B、有哪些制作方法？C、要注意哪些事项？（三）交流生：（交流、汇报）冇关花瓶的制作方法和步骤。（四）实践准备学生：1、准

4、备好材料和工貝。2、设计好花瓶的款式。（五）实践学生：1、用彩色皱纸编纸绳（或用毛线）。2、边涂胶水边由下向上顺次盘贴。3、装饰上图案。4、展示自己的作品，自评或互评作品。（六）小结、延伸：1、今天你冇什么收获？2、你还会制作哪些別致的花瓶？回家后做一做。教学反思通过这次活动，使木人看到了他人许多优点，也认识到了自己的不足，具体体现在以下几个方面。1.课堂组织能力有待加强，方法还不多。2.教学用语不够精练，缺乏语言艺术的魅力。教材内容教学要求总课时第1课时掌握同色编和多色编的基本原理，学习穿编镜框外形。设计、制作镜框外形，并制作好支架。能用自制的镜框美化生活，讣作品在生活中发挥作用。教材重点

5、：用辫子绳制作别致的花瓶。难点：设计花瓶式样，并用纸绳制作別致的花瓶。教课件重点具难点教学过程一、导入新课：A出示范作《镜框》，学生观看后，简单说说收集到的镜框的资料，如材料、形态、颜色、花纹等：并说说这些镜框在制作上有什么不同或选材上有什么不同？B揭题：《各种各样的镜框》。二、设计学习1、了解工具、材料师：谁能说说编制一条镜框需要哪些材料和工具？生：答，师板鹘。2、学习设计A、想-•想方案要从哪些方面去构思。B、生：思考、讨论C、生：填写设计方案。3、议一议：重点评议设计屮取料的合理性、操作过程的严密性。（板书）制作过程：画镜框的底板——镜框身上划直线——裁彩色纸条——编织--叨贴眼睛等。

6、三、技能训练1、试一•试：请根据书上的“制作步骤”或自己的经验做镜框。2、说一说：你能不能向大家介绍做镜框时要注意什么。3、比一比师：请用刚才学的编织技能，按你设计的方案编织一条镜框。比一比，谁编得有规律乂美观。生：小组合作操作。（材料、工具、技能等资源共享）（师巡视作个别辅导）四、欣赏评价1、评一评师：请对自己的作品进行鉴'赏评价（自评——组评）2、露一露教学反思在动手制作中去发现问题和解决问题也是孩子们成长中的-个亮点。课间，同学们在通过动手制作相框时,发现耍使相框更美观，更牢固，须得费些小巧思，而合作研究是他们觉得适合解决问题的一个好方法，因此，人多孩了基木上都能及时地解决出现的问题，

7、例如，相框的支架须根据不同的主体相框进行变换，如何连接不同的材料，颜色搭配上等等。教材内容4＞水果拼盘总课时1第1课时教学要求1、学生能介绍口己所带水果的结构与特点。2、学生能选择工具，用1・2种方法对水果进行切、削等技能的操作。3、学生通过合作设计一个水果拼盘的方案，并能用简图表达出来。4、学生能对展示的作品进行客观的评价，肯定成绩，促使积极生活态度的形成。教材重点难点重点：学习水果切、削等基木技能。难点：