江苏省溧水高级中学学校工作计划

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1、江苏省溧水高级中学学校工作计划2009—2010学年度第二学期2010年,学校将在县委、县政府和教育主管部门的领导下,坚持以党的十七大和十七届三中、四中全会精神为指导,深入学习实践科学发展观,全面贯彻落实党的教育方针政策,坚持“营造书香型校园,打造学术型队伍,培养创新型人才”的办学理念,提倡“尊重个性,和谐发展”的教育方略,以“服务学生,服务家长,服务社会”为办学宗旨,求发展,创特色,谋跨越,大力提高学校的教育教学质量,努力提升学校的办学层次。一、加强理论学习和班子建设,提升工作标杆加强班子的思想建设和作风建设,形成思想统一、目标明确、步

2、调一致、团结向上的领导集体,以“提升标杆、精诚团结、优化管理、增高效能”的工作要求为主线,充分发挥行政干部的带头作用。1、深入开展“学习实践科学发展观”活动我校将按照教育局党委统一部署和要求,确保“活动”取得实效。坚持周一“政治学习日”和每周“行政例会”制度,定期组织学习政治理论和业务知识,及时传达上级会议、文件精神。2、充分发挥党员和行政人员的带头作用加强党员、积极分子的培养教育,增强党总支活力和吸引力,用党员、干部的自身行动影响和带动全体教职工,在执行“五严”要求的前提下,增强四个意识“对自己工作的责任意识、对自己工作的全局意识、对自

3、己工作的主动意识、对自己工作的质量意识”,紧紧围绕学校“目标管理、过程管理、诊断管理、责任管理、质量管理”等五个方面的工作要求,下足功夫,做实细节,全面提升办学效益。3、全面细致地做好教职员工的思想工作充分发扬民主,发挥班子集体领导和工会组织的“桥梁纽带”作用,每周通报一次校情,认真召开《五届三次教职工代表大会》,重大问题交职工讨论,班子集体决策,并及时公示。确保学校各项工作稳定有序,师生愉悦、校园和谐。二、营造育人环境,浓厚文化氛围,提高德育实效坚持育人为本,德育为先,把立德育人作为学校首要任务来抓。根据我校的实际情况,把教育学生、引导

4、学生和管理学生进行有机结合,4积极探索和创建形式多样、内容丰富、实效显著的德育教育新途径,大力营造适合学生健康和谐发展的教育环境,以提高德育工作的针对性和实效性,1、通过社会主义荣辱观教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育、环境教育和养成教育等,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,引导学生认知美丑,形成良好人生观、价值观,培养良好的意志品质和心理素质,提高文明素养,确立自信心和奋斗目标,使学生成为有追求、懂科学、知荣辱、明礼仪的合格中学生。2、真正落实“育人为本,德育为先”的教育理念,以育人为工作中心

5、,以全体学生为活动主体,以班级文化建设为突破口,以校园文化建设、升旗仪式、主题班会、学生集会、每周一歌、班级文化建设等为重点,以每月“一星”评选、优秀学生的表彰为导向,加强校风、教风、学风建设,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,注重学生思想体验和心智成长的过程,让学生在活动中体验,在参与中发展。3、深化“走近学生家庭、走进学生心灵”活动。加强班主任队伍建设,以班主任为核心带动任课教师进一步扩大家访、谈心面,不断完善引导、教育和管理学生的方法和措施,在实效上下工夫,确保人人参与。全校上下齐心协力,一如既往地抓好学生日常行为规范,突出“养成教

6、育”,促进学生身心健康成长。4、加强师德建设。认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《江苏省中小学管理规范》、《南京市教师基本道德规范》,严格执行省厅的“五严”要求,规范办学行为和教师行为,平时通过开展“铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能”等系统主题活动,进一步增强教师的主人翁意识和大局意识,树立全体教师爱岗、爱生、敬业的工作作风。三、强化责任意识,完善管理措施,确保校园安全安全工作是学校工作重中之重,一刻不能放松。平时坚持以“预防为主”的方针,不断健全和完善学校安全工作责任制度和应急预案,确保师生安。1、继续推行

7、校园安全目标管理办法,层层签订责任书,明确目标和任务。2、充分利用“省溧中报”、宣传“橱窗”、“法制专题教育”、《中学生安全读本》、班会、国旗下讲话等进行各种安全知识的宣传与教育,组织好师生的疏散演练工作,进一步提高广大师生的安全意识和自我救护能力。43、进一步抓好学校保卫、用电、消防、交通、防溺水、饮食卫生、校园设施等方面的安全管理工作,进一步健全学校安全防范机制和重大事件应急处理机制,定期排查学校隐患,及时做好台帐资料,发现问题及时整改,确保做到防患于未然。四、推进课程改革,优化教学过程,提升课堂效益1、全面落实国家课程方案,积极推进

8、新课程改革,认真按照“五严”要求,规范学生课外作业量,控制学生在校时间,关心广大师生身心健康,把时间还给学生,把健康还给学生,把能力还给学生。2、注重教师培养,加强学科建设。教学质量能够得到保

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