耕耘在村小教育沃土中

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1、耕耘在村小教育沃土中段屋乡围上小学钟丽珍我是从农村走出来的，我深知教育对农村的孩子来说，是奠定孩子一生的的事情。我大学毕业后，通过全省特岗教师选拨考试，我走上心仪的工作岗位，来到于都县段屋乡围上小学当了一名小学教师。在这里，我已走过四年的小学教师生涯，在远离家的情况下，走过一段艰辛的岁月，其中有苦与乐，酸与甜，无人能够体会的，但我用教育责任心和真善美，让我走过一段在教育系统不平凡的时光。四年已过去了，我的青春岁月，在这偏远的学校中度过，其中的收获是很多的，感触颇深。回想起当初来校的情境，倏然泪下。起程来校时，带着我期望，走上段屋之路，九月的天气，让人感觉有点燥热，在我老

2、公的伴行下，走过宽阔的国道，穿过乡间小道，顶着烈日，慢行在陌生乡域里，路肩风景在飞骑中无暇顾及，心中不断闪现着我工作的第一所学校是怎么样的，心中种种疑问彼此起伏，不知不觉中,已进入段屋号，初来此地，一切事陌生，连去学校的路都找不到，最后电告围上小学的刘校长，在其带领才得已来到围上小学。进入学校,一所乡间小学，呈现在我眼前，这就是我要来工作的地方？几段围墙圈着一座两层的小楼，下有五个教室，上为办公和教师寝室。在阳光照射下，显得有点孤零，周边旷野农田，绿色盎然，稻香在微风帮助下，香气伴着书声的校园里，显现出出它存在的合理性。无暇看风景，在校长安排下，即刻走上工作岗位，为来校

3、的学生及家长报名，看着乡间的少年儿童求知的欲望，在看看与我想象不一样的校园生活条件，我犹豫过，茫然了。忽然一声幼稚声音，中断我的乱想，“老师好，我是二年级的刘梦蓉，我是來报名的”，看着眼前八、九岁的小女孩，我急忙应承一下，“小朋友，你好，你是一个人来报名？”小女孩轻声说：”是的，我爷爷奶奶年纪大，爸爸妈妈在福建工作，没有时间过来，就我和村里几位同学一起来”。看着幼稚的脸，和那求知的眼神，我想，这么小就一个人来学校报名，还真了不起啊。为了祖国的下一代，我镇定一下，既然入教育的门，就要肩负起这个责任，做一名光荣的人民教师。从此，我的人生进入新的一页，神圣之花在我心中不断绽放

4、着。刚入职，天天和儿童在一起谈心、读书、学习，学着用儿童的眼光看世界，和他们同喜同悲、同苦同乐，一起成长，真是一件幸福无比的事情！当我把点点滴滴的心血化为浇灌花朵的雨露时，我惊喜地听见了花开的声音。它告诉我脚踏实地当好好一名小学教师是真实的、是快乐的。学校地处村子，离中心小学近，学生数少自然老师就少了，四年来我们的课每周都在25节以上，每个学期都要担任两门主课一门外语。村子留守儿童比较多，家里多是爷爷奶奶在照看着，很多儿童养成不良的行为习惯。记得2015年开学不久，我那时已有6个月的身孕。一名成绩中下游女生，叫温嘉欣。她对老师有一定的抵触情绪。刚接手她的时候，我很不以为

5、然。可是那节课，她给了我一个猝手不及。因她课前准备不好被我批评了几句，她竟然小手一甩，把数学笔记扔到了讲台上，在众目睽睽下，朝我吼了一嗓子：“我不要你管”。说完，趴在桌子上就哭，那个小肩膀啊一抖一抖的，我忍住火气，心一下沉重起來，我的直觉告诉我，孩子的心门紧锁着，我暂吋走不进他的内心。因为自己之前有过心里准备，我就调整了自己的方案，把他的母亲叫来，我让她母亲每天晚上和孩了聊聊天，聊聊孩子在学校的情况，和同学们和处的情况。平时在课间的时候，我让那些成绩跟她相差不大的同学和他一块玩，有时我也去掺和掺和。教育是面对每一个学生的，每个学生的个性不一样、爱好不一样，所具有的潜质也

6、不尽相同。如果你感觉到每个儿童都有个性，如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，你就会对人的多面性和无穷尽师责，挖掘每一位学生身上不容易被发现的优点、潜质,育人育心，真正做到“有教无类”。通过一个学期调整，用一颗真心与孩了们交流谈心，没想到换得了全班同学的心，从此以后，我成了同学们的知心人。班上的成绩也在突飞猛进。回首四年的教坛之路，我们都从事着极平凡的教学工作，但正是这些平凡的工作承载着国家的未来和每个家庭的希望，也寄托着我们一代代教师对人生和事业的追求。古人云：不患位之不尊，而患德之不崇。我们要做党和人民满意的好老师，首先要学会要做爱的园丁

7、,耐心地守候着这每一朵花，坚信他们一定会开出自己的美丽。