第一单元复习教学设计

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1、第一单元现代文复习课教学设计2课时复习目标：K掌握本单元字词的音.形.义2、明确散文形散神不散的特点，学会理清文章线索。3、了解倒叙、插叙等写作手法复习要点:字词的音形义1、学生结合课文中的注释和课后“读读写写”掌握字词的音形词义攒(cuan)臃肿(yongzhong)蟋蟀(xishuai)凿(zao)拗(ao)菜畦（qf）桑奁(shan捷(jia)窍(qiao)相宜(yi)书塾(shu)蝉蜕(tui)人迹罕至（jihan）人声鼎沸（ding）(sou)斑螫(mdo)覆盖（fU）收敛（lidn）脑髓（naosui）圃(pti)肿胀(zhang)砒谷（bigu）讪笑（shan

2、)骊歌（11）叮嘱(dingzhu)玉簪花（zan）衣襟（jin骇人(hai)扌单子(danzi)徘徊（paihuai)栅栏(zhaIan)嫉妒(jidu)冰雹(bao)篱笆（Mba）沼泽(zhaoza)sang))木屐(jI)泥泞(ning)饺链(jiaolian)弥漫(miman)幽寂（ji）延绵(ydnmidn)荒草萋萋（huUngqy）足(she)伫立(zhu)2、掌握词义笫—课:确凿确实。轻捷轻快。臃肿——肥胖，这里形容何首乌块根的粗大。收拢。人迹罕至——少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。消释——溶解。宿儒——书念得很多的老学者。宿，氏久从事某种工作的意思。同窗

3、——同在一个学校学习的人。人声鼎沸——形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水开。抽沸，本意是锅里的水烧开了，发岀响声。拗——这里是用力弯曲的意思。绅士——旧吋地方上有地位势力的人，i般是地主好退职官僚。高枕而卧——与“高枕无忧”同义，垫高枕头、无忧无虑地睡觉。和蔼——态度随和，容易接近。倜傥一一洒脱不拘束。渊博——形容学识深而且广。第二课：挪窝儿——离开原来住的地方，这里指起床。骊歌——告别的歌。徘徊——在一个地方来回地走。比喻犹疑不决或事物在某个范围内来回浮动、起伏。知交——知己的朋友。闯练——走出家庭，到实际牛活屮锻炼。叮嘱——再三地嘱咐。第三课：

4、沉沦——陷入罪恶的、痛苦的境地。排挤——利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。文中的意思是指刃小鸭在动物们屮间没有地位，不被其他的动物所接纳。讪笑——讥笑。嘲笑——用言辞笑话对方。沮丧——①灰心丧气②使灰心失望。弥漫——（烟尘、雾气、水等）充满；布满。兴高采烈——兴致高，情绪热烈。丑陋——（相貌或样子）难看。来势汹汹——形容声势盛大的样子。恭恭敬敬——对尊长或宾客严肃有礼貌。第四课：忧郁—忧伤，愁闷。镇静——情绪稳定或平静。向往——因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。瞬息——传眼Z间。指极短的时间。幽寂幽静；寂寞。涉足——指进入某种环境或范围。伫立——长时间

5、地站立。极目——用尽目力（远累）。萋萋——形容草木长得茂盛的样子。二、文学常识1、《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家，革命家。我们学过他的课文还有《风筝》、《社戏》（写出两篇）。2、《爸爸的花儿落了》是台湾（籍）作家林海咅，节选自《城南旧事九3、《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。作者是卅麦（国家）的安徒生，此文也是作者的白我写照，你了解作者的生平和创作吗？请你再写出他的三部作品《皇帝的新装》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》。4、

6、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。三、文章内容总复习《从百草园到三味书屋》《从百草园到三味书屋》用“从“到点明了作者冋忆童年生活的地点和范围，同时也告诉我们文章前后两部分的内容，体现了作者的写作顺序，也暗示了文章的主题。写作特点用“碧绿”修饰“菜畦”，用“光滑”修饰“石井栏”，用“高大”修饰“皂荚树”，用“肥胖”形容“黄蜂”等都体现形容词运用的贴切。用“扫、露、支、撒、系、牵、拉”这一系列连贯的动词，准确生动地描绘出捕•鸟的全过程，也从

7、捕鸟的过程屮透露出儿童捕鸟的兴奋惊喜Z情，显示了动词运用的精妙。第二段（1）空间描写顺序：曲低到高、再由高到低；具体描写的事物（2）多种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物（3）动静结合：先静物到动物，再由动物到静物用“不必说“也不必说,,,,单是这一句式，既表达写景的详略，乂勾勒出儿童感到事物美好冇趣而自得的心理。“我不知道,,,,也许是,,,,也许是,,,,也许是,,,,总而言之这一句式，既在全文结构中起到承上启下的过渡作用，又表现出少年鲁迅告别百草园吋的依恋心情，体现了句式运用的精当。重难点句子1・，,,,