第九组实训报告

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1、经济与管理学院实训报告册课程名称：西方经济学实训性质：集中实训（T课）学期：2012-2013学年第1学期学生姓名（学号）：马少帅（1103215035）专业班级：2012工管专业（113411）指导老师：M实训项目：失业与通货膨胀的关系实训时间：2012年12刀30H7-8节实训地点：9417一、实训内容及目的实训内容：一.失业理论：(1)失业的定义：失业是指符合法定工作条件，有工作愿望的人，愿意接受现行工资且正在寻找工作但还没有找到工作的经济现象。(2)失业的分类：自然失业、周期性失业和隐蔽性失业。(3)自然失业的类型：摩擦性、求职性、结构性、技术性、季节性、古典失

2、业。(4)失业的影响：个人收入、生活水平下降；影响社会稳定，增加政府福利支出；国民收入减少等等。(5)奥肯定律：失业率每增加1%,实际国民收入减少2.5%；失业率减少1%,则实际国民收入增加2.5%0二、通货膨胀理论：(1)通货膨胀：物价水平普遍而持续的上升。(2)通货膨胀率：从一个时期到另一个时期价格水平变动的百分比。(3)通货膨胀的分类：1•按价格上升的速度分：温和的通货膨胀、奔腾的通货膨胀和超级通货膨胀；2.按预料程度分：预料到的通货膨胀和未预期到的通货膨胀；3.按对价格的影响的差别分：平衡的通货膨胀和非平衡的通货膨胀。(4)通货膨胀的原因：私人投资增加；政府购买

3、增加；货币供给量增加。(5)两个缺口：1、紧缩性缺口：实际总需求〈充分就业时的总需求时，其间的差额。导致周期性失业。2、膨胀性缺口：实际总需求〉充分就业总需求时，其间的差额。导致需求拉上型通货膨胀。(6)通货膨胀的经济效应:通货膨胀对收入的再分配；通货膨胀对财产分配的影响；通货膨胀对资源配置的影响；通货膨胀对经济的影响。(7)再分配效应：降低固定收入阶层的实际收入水平(累进所得税);牺牲债权人的利益而债务人获利，对于储蓄者不利；助长投机并导致社会资源的浪费；(8)产出效应：短期，需求拉上的通货膨胀可促进产出、刺激就业，成本推进的通贷膨胀却会导致产岀水平的下降、减少就业。

4、超级通货膨胀，产出减少，经济趋于崩溃。(9)通货膨胀对经济的影响：有利于债务人，而不利于债权人；有利于雇主，而不利于工人；有利于政府，而不利于公众。三、通货膨胀与经济发展之间的关系：(1)有利论：温和的通货膨胀，有利于经济发展，不可缺少。有利于雇主，可刺激投资；通货膨胀税，政府增收；加剧不平等，富人的边际储蓄倾向大，可增加储蓄。(2)有害论：通货膨胀政策是饮鸩止渴;扭曲价格机制；资源配置效率降低，预期利润率降低，不利于调动牛产和投资的积极性・；破坏经济秩序，效率低下；紧缩政策抑制经济发展；使政府增加了治理通货膨胀的压力，削弱经济活力；货币贬值不利于经济交往，加大了经济核

5、算的困难。四、失业与通货膨胀的关系：(1)凯恩斯的观点：失业与通货膨胀不会并存。如存在失业，资源闲置，总需求的增加只会使国民收入增加，而价格不变；如充分就业，资源充分利用，总需求的增加会使价格增加，而国民收入不变。(2)菲利浦斯曲线：失业与通货膨胀之间存在交替关系。失业率高，通货膨胀率低；失业率低，通货膨胀率高。实训目的：掌握事业的概念、失业的类型、事业的影响和降低失业率的对策；掌握通货膨胀的概念、类型、形成原因、经济效应和反通货膨胀的对策；掌握菲利普斯曲线及失业与通货膨胀的关系。二、实训操作过程及实训结果（成果）实训过程：为了确定研究课题和研究内容，我首先抽int3-

6、4天的时间阅读课本，认真仔细地审阅课本内容，并找到课题重难点和实训展示的切入点，最后在组长的带领下我们小组确定了实训课的大方向和我们每个人负责的环节，我负责的是互动环节，主要是通过游戏、小品和情景模拟让同学们感受到当前社会失业的严重性和大部分应届大学生面临失业的环境，我们组也利用课余吋间在网上查阅大量的资料，例如图片、新闻、视频、案例等,为的是让大家更清晰的了解到当前的严峻局势，并且花了大量的时间在一起制作了本次展示的PPT,对于PPT,我略有涉及，能制作些简单的PPT,勉强能达到我们预期的效果，但还是几经修改，我们还在网上搜到了一个有关于通货膨胀的小品《大话西游之物价

7、之上》，并对其修改后我们五个对其进行了多次排练，但是对于展示的顺序以及内容上，我们组在展示前还存在一定的分歧，并且展示需要用的道具准备的有点仓促，这是我们准备期间存在的不足。接下来是展示的过程，首先我们组用以个精致的PPT动画说明了我们组展示的流程,接下来，由木组马少帅和安恒垒展示了讲述环节，该环节还向大家展示了我们准备的关于该课题有关的材料、视频以及图片，之后由我和孔维兴带领大家活跃气氛，进行了萝卜蹲游戏，并在游戏中穿插本课题知识，接下来是由我们组5人带来的小品《大话西游之物价之上》，强劲有力的将展示推向了高潮，活跃了气氛，组长王辉带来