船舶电汽设备及系统教案之五(中职教育)

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1、《船舶电气设备及系统》课程教案第18页总44页课程名称《船舶电气设备及系统》教材版本《船舶电气设备及系统》史际昌，1998年课程进度所属教研室教案版本修订日期教学内容：第七章电力拖动系统§7—1・电力拖动的基本概念1•电力拖动系统的运动方程；2.负载的机械特性；3.系统运行的稳定性；§7—2.交流电力拖动的调速；1.三相异步机的调速方法；2.改变转差率调速；3•改变同步转速调速；［第一节要点］:运动方程（折算、简化）；负载机械特性类型；稳定条件及判别。［第二节要点］:调速方法（变s.nO）;变极（接

2、线，相序，恒P/T）;变频教学目的：1.明白电力拖动系统的运动方程和负载的机械特性；2.掌握系统运行的稳定性的条件和判别方法；3.了解异步机调速方法和特点，掌握变极调速原理，知道变频调速原理和特点。教学要求：1.运动方程由单轴系统入手，引出多轴系统折算问题；后以“结论”归纳之；2.介绍负载机械特性应指明：系统要稳定工作，电机与负载机械特性必有交点；3•稳定性的条件以书上叙述为主，同时给出判别式：dTL/dn>dT/dn;4.调速方法侧重方法和特点比较，因后续内容需要，重点介绍“变极调速”。教学重点1

3、.电力拖动系统稳定运行的条件和判别方法；2.异步机变极调速的原理。教学难点异步机变极调速的原理（半相绕组）教学手段课堂授课作业教案撰写人教案审核人教研室主任《船舶电气设备及系统》课程教案第19页总44页课程名称《船舶电气设备及系统》教材版本《船舶电气设备及系统》史际昌，1998年课程进度所属教研室教案版本修订日期教学内容：第七章电力拖动系统§7—3•直流电力拖动的调速1§7-4•电力拖动系统的制动1.三相异步电动机的制动；2.它励直流电动机的制动［第三节要点］:直流调速（方法、特性、特点和场合）；容

4、许输出（调速形式、确定）。［第四节要点］:方法、特点、特性、应用和能量关系；特性；“电源反接”应断电。.直流电动机的调速；2•调速电动机的容许输出；（3•调速形式归纳）；教学目的：1.了解直流它励电动机调速方法和特点，掌握调速原理，知道降压和弱磁配合调速的原理和应用；2.知道限制电动机输出容量的因素；了解根据负载选择电动机调速方式的方法；3.知道三相异步电动机制动的方法、特点、特性、应用，并掌握其能量关系。教学要求：1.介绍调速方法，应通过对电磁转矩分析，突出各种方法的特性、特点说明；2.“容许输出

5、”介绍时，结合限制因素的说明，分析各种负载与所应选择的调速方式及其主要参数的对应情况；3.三相异步电动机制动的方法，应以特性和能量关系为主。教学重点1•直流电动机调速原理；2.三相异步电动机制动特性和能量关系。教学难点1.限制输出容量的因素与调速方式选择关系；2.异步电机各制动方法能量关系。教学手段课堂授课作业教案撰写人教案审核人教研室主任《船舶电气设备及系统》课程教案第20页总44页课程名称《船舶电气设备及系统》教材版本《船舶电气设备及系统》史际昌,1998年课程进度所属教研室教案版本修订日期教学

6、内容：§7-5.电动机的温升与维护管理；1.电机的温升与维护管理；2.电动机的工作制与额定容量。第八章继电-接触器控制§8-1•常用控制电器1.组合开关；2.接触器；（3.继电器；4.熔断器。）［第五节要点］:温升（定义、温度、规律、维护）；工作制（选择、定义、替代）。教学目的：1.了解电动机温升产生的原因和变化规律；知道我国规定的标准环境温度;掌握电机的维护管理的注意事项；2•了解电动机的容量选择、短时标准、负载持续率和电机相互替代的依据。3.了解控制电器定义和种类及分类方法；掌握接触器的参数、符

7、号和作用原理。教学要求：1.电动机温升从产生原因和变化规律入手；着重介绍电机维护管理注意事项；2.工作制与额定容量应避繁就简，主要介绍电动机容量选择和相互替代依据；3.介绍控制电器的定义、种类和分类方法；4.介绍接触器的参数和符号，分析接触器的作用原理。教学重点1.电机的维护管理的注意事项；2.电动机的容量选择的依据；3.接触器的作用原理和主要技术参数。教学难点1•电动机温升的变化规律；2.电动机的容量选择。教学手段课堂授课作业教案撰写人教案审核人教研室主任《船舶电气设备及系统》课程教案第21页总4

8、4页课程名称《船舶电气设备及系统》教材版本《船舶电气设备及系统》史际昌，1998年耨进度所属教研室教案版本修订日期教学内容：第八章继电-接触器控制§8-1.常用控制电器（1•组合开关）；2•接触器；3•继电器；4.熔断器。§8—2.控制线路图示法［图形、文字符号；电气线路图；相关规定］［第一节要点］:各种电器（作用、原理）；接触器（参数、交流短路环）；继电器（电压、电流、时间、速度、热）；熔断器（作用、型式、选择）。［第二节要点］:常用符号；图的种类；规定。教学目的：