小学英语下学期教学计划

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1、小学英语下学期教学计划(2009-2010年第二学期)一、 指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、学生知识能力，习惯和态度分析　　三至六年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，尤其在单词记忆和书写这方面还比较弱。从这学期开始，由于已经有一段时间的学习，对学生又提出了新的要求：进一步培养听、说、读、写的技能。所以教师应始终

2、把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，逐步建立学习信心。三、教材分析本学期教材有以下几个特点：1．注重中外文化的双向交流，学生通过学习可以获取关于国外一些生活习惯的信息，对以后的国际交际打下基础。2．注重语言运用的培养，突出其实用性和实践性。使学生在日常生活中也可以经常运用到所教内容。3．注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。4．突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、歌曲、游戏、任务、绘画等。四、教学目的任务1、 单词及句型的掌握。2、 能使用日常交际用语，进行简单的交流，做

3、到大胆开口，发音正确。3、 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。4、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。5、 养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。6、 能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。五、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词及句型2、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。3、 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。4、  初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。六、主要措施　1．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富

4、多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。　　2.通过听、说、读、写、唱、演、画、等形式，进行大量的语言操练。　3．通过高效全面的练习和作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。七、课时安排六年级Module1Unit1Iwantahotdog,please.2课时Unit2Whatdoyouwanttoeat?2课时Module2Unit1We’regoingtohaveapicnic2课时Unit2It’sgoingtosnowinHarbin2课时Module3Unit1Thesunisshining.2课时U

5、nit2I’mlookingoutofthewindow.2课时Module4Unit1I’mmakingDaming’sbirthdaycard.2课时Unit2Theapplesarefallingdownthestairs.2课时Module5Unit1Damingishavingabirthdayparty.2课时Unit2He’sridinghisbike,butit’sstartingtorain.2课时Module6Unit1Iboughtyouthisbook.2课时Unit2What’sitabout?2课时Module7Unit1Shenzhou

6、Vflewintospace.2课时Unit2Hespentabouttwnety-onehoursinspace.2课时Module8Unit1HelenKeller2课时Unit2HisnamewasLouisBraille2课时Module9Unit1What’sthematter?2课时Unit2Becauseit’sgoingtorain.2课时Module10Unit1WearegoingtospeakChinese.2课时Unit2Whatareyougoingtostudy?2课时ReviewModuleUnit1&Unit24课时