中文系2010-2011学年第二学期工作计划

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1、中文系2010-2011学年第二学期工作计划2011年是十二五规划的开局之年，是我系发展的关键年。这一年，我系全体同仁将抢抓机遇，齐心合力，奋勇争先，开创中文系发展的新局面。为全面提升我系教育教学质量和管理水平，确保我们各项目标的实现，特制定本工作计划。一、指导思想坚持科学发展观，以“质量工程”为突破口，以培养人才为根本，以提高教育教学质量为重点，以学科专业建设为龙头，切实抓好师资队伍建设、学科专业建设、教学改革和教学管理和学生管理工作，使我系教育教学和学生管理工作迈上一个新的台阶。二、工作任务与措施（一）教学工作方面1、专业建设“汉语言文学”专业为我校首批升本专

2、业，已开办一个学期，建设任务重，难度大，师资力量相对薄弱，因此本年度的专业建设工作的具体设想是，继续建设好现有的专科专业语文教育、汉语、新闻采编与制作、新闻采编与制作（编导方向），在此基础上，全力建设好汉语言文学本科专业。同时积极申报对外汉语本科专业、播音主持专科专业，加强新闻专业建设步伐，为早日升本打好基础。计划2010年引进汉语言文学专业的博士研究生1至2名，学科教学论专业博士1名，戏曲文学博士1-2名，国学或大学语文博士1名。送培3至4名汉语言文学专业师资，增强该专业的师资；努力改善办学条件，提升人才培养质量提供保障；年内，汉语言文学招收本科学生200名、新

3、闻采编与制作招收150人、语文教育招收100人、汉语招收50人,使中文系的专业建设和办学规模上一个新台阶，朝健康合理的方向发展。2、课程建设在课程建设方面，中文系已建立一门省级精品课程《现代汉语》，二门院级精品课程《中国古代文学》、《外国文学》。这些课程已经将电子教材、教学大纲、课程建设规划、教案、教学课件、习题与答案、参考文献等内容上网开通，面向全院学生开放。在建好这些课程的同时，我们计划在今年内再建两门校级精品课程。争取再建一门省级精品课程。深化课程教学改革，调整教学内容，更新教学方法，提高教学质量。3、学科建设以内涵建设为主线，尽快提升学科层次。首先配合学校

4、做好古代文学专业与郑州大学联合招收硕士研究生的相关工作，积极参与郑州大学语言学与应用语言学专业硕士培养工作。其次，整合戏曲所资源，规划戏曲文学培养基地建设，争创河南省人文社科培养基地。第三，创建合格本科、培育学科特色是我们今后两年工作的着力点。目前，语文教育专业为省级教学改革试点专业、市级示范专业和校级特色专业建设点，专业建设已进入中期阶段，亦取得了预期的良好效果。在建设好语文教育特色专业的同时，我们准备在地域文化研究与传统文化教育等方面出特色。在地域文化研究上，主要是将中原文化研究内容融入教学过程，引导学生接受中原文化精神的熏陶，发现中原文化的价值，促进地方经济

5、与文化事业的发展。本学年将继续开展本科办学理念大讨论活动。我系将组织广大教师认真学习讨论教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》等4个文件。全面修订本、专科人才培养方案。本学年将开展“提升人文素养”文化工程，开展“弘扬中华传统文化”系列文化活动，并与国学教育结合起来，激活国学文化在当代人文教育中的功能，拟主编《国学简明读本》系列文化教材。拟开办“国学班”，争取招收学校学员20名，使全校学生能有较多机会接受传统文化的教育。使提升人文素养，弘扬传统文化成为我们专业办学的一个鲜明特色。4、教研教改1）重点抓好教研室建设教研室是高等院校最基层、最关键的教学组

6、织单位，在提高教学质量方面发挥着至关重要的作用。为此，我们要继续加大教研室建设的力度。我们要充分发挥教研室的作用，年内拟举办教研室工作专题研讨会两至三次，突出解决教育实习、毕业论文等方面的瓶颈工作。各教研室开展形式各样的教研教改活动每学期10次以上。2）狠抓教学质量教学质量始终是学校的生命，始终坚持“质量立校，质量兴校”的理念，把提高教学质量作为重中之重。为此，要重点抓好课堂教学这一关，向45分钟要质量。中文系全体老师要严格执行教学计划和课堂教学行为规范，严密组织课堂教学过程，严肃对待各个教学环节的工作。认真钻研教材，精心备好课，认真组织教学，上好每一堂课，认真批

7、改作业，认真辅导学生。坚决克服只教书不育人的现象。对于责任心较差，学生反映较大的教师亮黄牌，限期改进。3）大力加强教研教改工作一是改革教学内容，合理设计课程体系，积极探索并逐步完善汉语言文学专业、文秘教育专业人才培养方案。二是改革教学方法和教学手段，大力提倡运用多媒体技术进行教学，特别是要提高多媒休课件制作水平，做到图文并茂，知识含量高，信息密度大。三是在两年内拿到省教改项目1个，院级项目3-4个，获省级教学成果奖一个，院级教学成果奖2个以上。四是加强实践教学。努力培养学生的创新精神和创新能力。特别是要抓好学生的专业实习工作，抓好学生的毕业论文撰写工作，抓好学生应

8、用写作能力