高桥中心小学2010学年第二学期德育工作计划

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1、高桥中心小学2010学年第二学期德育工作计划一、指导思想：本学期，我校德育工作将以党的十七大精神和全国第六届少代会会议精神为指导，以深入贯彻落实胡总书记提出的争当“四好少年”和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以基础道德教育为突破口，以感恩教育、纪律教育、意志教育、健康教育、成功教育为重点，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，加强班级常规管理，积极在班主任中开展家访活动，努力创建安全和美校园和优良校风，扎实推进学校德育工作，积极引领

2、小学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动学校和谐持续发展。二、工作目标：1．加强德育队伍建设，树立全员德育、全程德育的理念，健全学校德育网络，加强师德师风建设，提高班主任的管理水平。2.注重养成教育，落实《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，强化班风学风建设，重视学生品行教育，把塑造美好心灵、陶冶高尚情操、培育优秀品质作为教育孩子的重点,教给学生一辈子有用的东西，对孩子全方位地进行品行教育，使学校成为师生成长的精神家园。　3.提升学校文化品位，追求个性鲜明的办学特色，追求让学生全面而主动生动活泼发展，以先进的素质教育理念和学校

3、文化引领支撑学校发展。　　4．拓宽德育渠道，充实德育内容，增强德育工作的针对性、实效性。三、工作思路：1．撑好一个支点，继续加强队伍建设。2．抓好一条主线，继续注重养成教育。3．建好一个制度，推行班主任月考核制度。4．做好一个亮点，举行“缤纷桑果五彩校园”口琴文化节。四、工作措施：1.加强班主任队伍建设　　（1）加强班主任理论学习，为班主任工作提供理论支撑。　　（2）开好每月一次的班主任例会，为班主任提供交流沟通的平台。　　（3）加大对班会的检查力度，要求认真开展。　　（5）建立星级班级评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。　　2.

4、狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效　　组织学生认真学习新规范、新守则，切实加强学生良好行为规范的养成教育。　　《小学生日常行为规范》和《小学生守则》是学生学会做人的基本要求，一定要组织学生认真学习，反复训练，学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能养成的，必须经过一个相当长时间的反复教育，反复训练的过程，因此学生行为规范的养成教育具有长期性、反复性。学生行为规范和养成教育要注意做好以下方面的工作：　　（1）大力宣传文明礼仪知识，规范学生文明行为。　　（2）从身边小事做起，坚持不懈，强化养成教育。　　（3

5、）建立健全班级管理制度，学会自主管理。　　（4）建立“每周星级班级”评比制度，发挥先进典型的示范和辐射作用。　学生的行为习惯养成教育是一项艰巨的、长期的工作，学生的好习惯一旦养成将终生受用。　　3.优化校园文化，努力创造良好的育人环境校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。（1）营造文化氛围。不断更新黑板报、橱窗、展板内容，营造和谐的育人环境。　　（2）推进学校文化活动，让学生在自主活动中成长。　

6、　（3）让校园广播、文学社成为学生学习实践的重要基地。　　（4）利用主题班会、社会实践，培养学生的良好的意志品质和健全人格。　（5）开展读书活动。以读书节活动为契据，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯。结合创建书香校园，积极参加市区教育局组织的各种竞赛活动。（6）要密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。充分发挥法制副校长、辅导员的作用，力营造有利于学生成长的安全、健康环境。4.结合重要节日、纪念日开展活动　（1）三月份，结合国际劳动妇女节、学雷锋、植树节开展主题系列活动。　　（2）全

7、国安全教育周开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动。　　（3）四月份结合清明节，开展爱国主义教育活动。　　（4）五月份结合国际劳动节，开展社区服务实践活动。　　（5）六月份结合儿童节开展庆祝活动。　5.密切学校与社会、家庭的联系（1）利用家访、电话、校信通等方式加强家校沟通。　　（2）通过家长会、开放日、家长学校对家长进行家教指导和培训。　　（3）进行书香学生、书香家庭、优秀家长的评选促进家庭教育的提升。　　（4）通过社区活动、讲座、影视育人等形式引导学生走进社会，学会实践。　　（5）重视单亲、离异、贫困家庭以及外地民工等特殊家庭

8、学生的辅导工作。　　　6．深化“平安校园”的创建活动，加强安全意识　　（1）成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。　　（2）建立健全安全制度，制度约束行为。班主任严格执行学校的各项制度，就安