2010年秋季高桥小学德育工作计划

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1、2010年秋季高桥小学德育工作计划本学期，我校的德育工作坚持以十七大精神为指导，以科学发展观为引领，认真落实“素质教育，德育为首”的教育思想，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神。根据《金凤区2010年学校德育工作意见》和《金凤区学校德育工作督导评估细则》的要求，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。以厚德、乐学、励志、创新的校训精神为核心，以建国建队61周年系列活动为重点，以日常行为规范养成教育为基础，抓基础、重建设、抓活动，严管理，进一步树立育人为本的德

2、育观念，努力开创学校德育工作的新局面。  （一）加强德育队伍建设，形成齐抓共管新局面1、建立和健全学校德育工作组织网络，形成以年级组管理为核心的“三线”校园德育工作机制，即建立以学校德育领导小组――年段长——班主任――配合班主任为主体的“常规教育主线”；建立学生干部的轮换机制，引领他们发挥小干部作用，积极参与班级管理，形成“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。学校要层层落实责任，做到机构和人员职责分明，每学期召开德育工作专题会议，定期研讨德育工作中出现的问题，及时制定解决问题的计划和措施。2、开展教育活动，提升师德水准。

3、我们要充分发挥党支部、工会、团支部的作用，开展形式多样的教育活动，切实将师德建设放在教师队伍建设的首位。3、狠抓班主任队伍建设。教育部最近又出台了《中小学班主任工作规定》，在新时期具有重要的意义，本学期，我校将根据班主任工作实际，突出培训的针对性和实效性，以班主任日常工作为线索，针对我校在班级管理方面出现的不平衡现象。要加以分析和总结，找出原因，制定对策，转变班主任的工作理念，加强班集体和班风建设，努力提高班队工作的整体水平。  （二）加强常规管理工作，形成德育工作新特点   1、加强班级管理。进一步完善班级常规考核和班主任工作量

4、化考核细则，积极开展“周文明班级”评选活动，充分发挥榜样的激励作用，增强工作责任感，促进学生健康成长。   2、加强后进生的管理。建立后进生跟踪教育档案，加强对后进生的心理问题的研究，在教育学生工作中做到“爱、关、严、辅、培、引”的方法，积极转变后进生。3、加强环境卫生管理。加强学校卫生管理工作的检查与督导，增强环境保洁责任感，营造良好的校园环境。   4、加强综合治理。加强法制教育和安全教育，开展禁毒教育活动，增强学生的法规意识，提高学生的自我防范能力，保持违法犯罪率为零。   5、加强日常行为规范的管理。学校要充分利用升旗仪式

5、、班会课、黑板报、宣传专栏、电视台等思想教育阵地，着重培养学生良好的品格，大力倡导友爱同学、尊爱师长、热爱学校的风尚。学校还要加强校纪校风建设，坚持学习、落实教育部颁发的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。  （三）积极探索德育新思路，落实德育工作有效性。1、拓宽班队工作渠道，提高学生文明素养。少先队组织要成为组织德育活动、抓学生行为习惯养成的主力军，要把小学生的行为习惯养成纳入工作职责范围，坚持日检查、周公布、月总结、学期总评的制度，大力宣传榜样学生的先进事迹，以榜样的力量激发学生，提高学生践行文明礼仪的自觉性，全面提升学生

6、文明素养。2、注重学生健全之人格的培养，预防在校生违法犯罪。要将“养成健全之人格”置于素质教育的核心地位。加强对学生心理健康教育。学校聘请法制副校长，开齐开足法制课，在学科教学中渗透法制教育，广泛开展主题班队会活动，以及法制教育讲座，“小手拉大手”带法回家，参观法制教育图片展馆、劳教所，开设模拟法等学法、守法、用法实践活动，切实增强学生的法律素质和法制意识。3、加强德育科研，不断增强德育工作科学性。“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“团队工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”等六个领域工作的研究是新的本学

7、年学校德育科研的主课题。我校将组织引导教师深入研讨，相互交流，多出成果，不断增强德育工作的科学性。同时要不断创新德育工作思路，发挥网络对学生思想道德建设的正面影响，依托校园网，连接县德育网上传各种德育活动的图片、经验做法和德育课题研究成果等材料，互相交流、借鉴。组织学生参加市、县组织的网上德育活动，让网络更好地为学生的学习和健康成长服务。（四）丰富校园文化生活，开创德育工作新天地1、根据上级要求，结合小学生的特点，开展培育民族精神，做文明礼仪之星等活动，激发学生爱祖国、爱家乡、爱集体、爱他人、爱自己的意识，践行小学生礼仪规范，树立

8、强烈的民族自尊心、自信心和自豪感。开展爱国主义专题教育，观看爱国主义教育影片，进行国防教育等。2、落实好传统节日、纪念日的教育。传统节日、纪念日都具有特殊的教育意义，特别是中国传统节日，历史悠久，教育意义深远，是激发学生的民族意识和学校德育工作的良