英才学校2011-2012学年度第2学期工作计划

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1、英才学校2011—2012学年度第二学期工作计划2012年2月4日上学期，在公司的关心和支持下，在区教育局的正确指导下，全校师生共同努力，学校各方面工作取得了较大进步。在新学期里，我们将继续贯彻党的教育方针，深入落实科学发展观，坚持以人为本，全面育人。全面实施精细化管理，全面提高管理水平，全面提高教育教学质量。引入“风险管理”理念，提升学校竞争力。为此，特制订本学期学校工作计划。一、指导思想：以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立“质量立校，管理兴校，教研强

2、校”的办学思想和“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育追求，弘扬“责任成就梦想，人人都能进步”的办学理念，夯实管理制度，坚持文化引领，进一步转变教师教育思想，扎实推进素质教育，积极探索“高效课堂”。从根本上解决教学中的顽疾，从根本上转变学生学习方式，提高教学效率。逐渐形成“勤奋向上，追求卓越”的学校文化，实现学校内涵式发展。二、目标任务：1．学校管理、师生面貌、学生习惯等方面进一步提升。2．师生人身安全无责任事故。3．完善学校管理制度，落实工作考核。4．形成良好教研风气，“高效课堂”探

3、索取得阶段性成果。5．初考、中考和期末统考成绩与名次继续进步。6．完成公司、教育部门安排的工作任务。三、工作思路：以精细化管理为工作方针，以“高效课堂”探索为抓手，以“风险管理”为保障，围绕“发展”这一中心，做好安全和教学两项基础工作，加强“精细管理、教育活动、教学效果”三个方面考核，促进教风、学风、校风和教研四个进步，强化责任、质量、规范、服务和考核五种意识。实现备课、上课、辅导、作业、考试和考核六个环节的“高效”。四、主要措施：（一）德育工作：1．师德建设：深入学习、贯彻《国家中长期教育改革和

4、发展规划纲要》和科学发展观，开展阅读《三分能力，七分责任》等书籍的读书交流活动，用书籍引领教师提升。倡导以“爱”和“责任心”为核心的高尚师德，倡导教书育人的职业理想，弘扬“教师上好一节课，负责学生一辈子”的教学理念，牢固树立“教好每一个学生”的为师之道，强化“五种意识”，努力做到学高、德高、技高，以优良的作风带动校风，促进学风。积极追求“享受工作过程中的快乐”的境界，全面提高广大教师的师德素养和专业水平。2．教师管理：重新学习《中小学教师职业道德规范》、《英才学校教师教育教学行为规范》，按照《规范

5、》检查、考核。坚持每两周一次教师学唱歌曲活动，活跃文化生活，陶冶情操。制订《英才学校月度考核细则》、《英才学校年终考核细则》。建立健全考核、评优、激励机制，坚持全方位考核。3．继续开展文明素质教育活动。以“学雷锋活动”为契机，落实日常行为规范，培养良好习惯。加强班级管理，教育学生养成言行文明的习惯，不讲脏话，不做恶作剧。教育学生遵守“福利区活动制度”和公共社会活动中的道德规范，在日常生活中逐渐形成“讲文明，讲礼貌，讲卫生，讲秩序”的好习惯。在学生中形成争做“好学生，好孩子，好公民”的良好风气。坚持

6、学期末“文明学生”评选工作。4．建立德育活动长效机制，促进学校德育创新，增强德育工作的实效性。让学生在各种喜闻乐见的德育活动中动手、动脑，陶冶情操，形成良好的道德情感和道德规范。发挥板报、专栏、手抄报等的作用。坚持大型集会师生同唱《国歌》，落实各班课前唱歌制度。进一步完善校园网站，发挥好宣传作用。坚持升旗集会时在国旗下进行学生主题演讲，每月围绕学校活动主题进行演讲。每月演讲主题如下：二月份：为中华之崛起而读书。三月份：学雷锋，树新风。四月份：珍爱生命。五月份：热爱学校，报效祖国。六月份：做有远大理

7、想的人。做好专项活动。①“学雷锋、树新风”、“向母亲献爱心”活动。②发展新团员，接收新队员。③“六·一”庆祝活动。（二）教学工作：5．全面开展“高效课堂”创建工作。全体教师要彻底转变教育思想，改进教学方法。牢固树立“以生评教，以学评教”的思想，把“学生学会”作为教学工作的基本标准，把“学生会学”作为教学的根本目标，充分认识到“教师高效是学生高效的前提和基础，课堂高效是教学高效的核心与关键”。积极进行以“先学后教，当堂训练”为主要模式的高效课堂探索，逐步落实“堂堂清、日日清、周周清、月月清”制度。积

8、极做好“培优”、“扶差”工作。认真备课是高效上课的基础。继续坚持“提前一周备课”制度和“教案周五签字”制度。坚持“推门听课”制度，学校管理人员随时进课堂听课，及时评课。所有学科在作业批改中坚持“作业评价双标准”制度。学校教学督导小组要加强对“高效课堂”创建活动的督促和指导。6．加强检查力度。各组长、教导处、学校领导要对教师教学各环节进行经常抽查和定期检查，切实精确、细致管理教学工作。检查结果在月度和年度考核中兑现。7．加强教研活动。教师要不断学习，不断提高，争取成为学生、学校、家长